我有壹個愛挑刺的小夥伴。
她的壹雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方壹張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。壹條高高梳起的馬尾辮上，系著壹個別致的蝴蝶結。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有壹個最大的愛好就是挑刺兒。她是班裏的衛生員，誰的指甲或頭發該剪了，她要管，哪個女生戴的發卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人說：“妳管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。”
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。壹次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她壹目十行地掃了壹遍，隨後她那敏銳的小眼睛盯住壹處，忙對老師說：“這道題您判錯了。”老師接過試卷壹瞧，說：“妳說對了，是老師的疏忽。”我的試卷壹下子變成了99分。
不久我家準備遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。
到上海不久的壹天，接到廣東寄來的快遞，打開壹看首頁右下方幾個醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎麽還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：“啊保，祝賀妳！期末妳考了雙百。老師和大家都很想妳，過去我給妳挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”
讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那麽多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快。
參考資料：
系本人原創——範文 僅供參考希望我的回答能幫助妳，祝妳學習進步！
作文：我喜歡的書中人物範文，供參考：我喜歡的書中人物我從小到大，非常喜歡看書，自然的也知道了書中許多的人物，他們有的有趣，有的可愛，有的耍酷書中每個人物我都是那麽的熟悉，在這之中，也有我最喜歡的人物。
他是壹個勇敢，機靈，好奇，樂於探險的小男孩，他就是——皮皮魯！他給我的印象我就是；長著小小的鼻子，往後梳著的碎發，寬寬的額頭，還有壹雙大大的眼睛，從外表看上去，就知道他是壹個活潑可愛的小男孩。
他身邊所發生的有趣的故事，都描寫了皮皮魯的機智，勇敢，果斷，故事中的情節扣人心弦。
其中就有壹個故事“309暗室之謎”講述皮皮魯在他家的櫃子裏，發現了有四個暗室，分別是金門、銀門、銅門、鐵門。
皮皮魯和魯西西為了探尋其中的秘密，決定去冒壹次險，此時的魯西西有些膽怯，最終在皮皮魯的鼓勵下，他們還是進入了暗室，並發現了其中的奧秘。
每當我讀完這個故事，我就情不自禁地佩服他的勇氣和膽量，他的每個故事，以及壹舉壹動吸引了我。
皮皮魯在別人眼裏可能是壹個普普通通的人物，但他在我的眼裏，他是那麽特別，就像我身邊的壹個好夥伴，好朋友。
他的每壹個故事，好像就發生在我身邊壹樣，給我帶來了快樂，同時也伴隨著我度過了壹段童年時光。
...
我的我的老師中國古人雲：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。
人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！您就像花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻，我們的茁壯成長離不開妳的培養。
您講的課，是那樣豐富多采，每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶，讓我看到了壹個斑斕的新世界…… 您給了我們壹桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。
您的規勸、要求，甚至命令，壹經提出，便要我們壹定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。
這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海壹樣豐富、藍天壹樣深湛的內涵！ 老師，這個光彩奪目的名稱，將像壹顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您壹聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是壹個需要啟蒙的學生！ 啊！這就是我們的老師，她無私地奉獻了自己的壹生.他是平凡的，但卻又不平凡，我愛我的老師，但我更愛她那平凡之中顯出的偉大！
作文,我不只是壹個角色是雨露，就純潔無暇，晶瑩剔透；是小草，就生機盎然，萌發綠意；是陽光，就洋溢溫暖，燦爛耀眼；是月亮，就細膩柔軟，輕盈誘人……恰似生活中的角色，各具風韻。
借景消愁愁更愁 看窗前，壹棵雕零的光禿禿的樹。
是本來心情就不好的我愈加煩躁。
更何況現在還下著雨，手中的冊子，扉頁上寫著正楷的標題“雨巷”，我默念著，仿佛真成了壹位丁香壹樣結著愁怨的姑娘，帶著考試的失意，帶著最好的朋友遠去的悵茫。
我盯著眼前這棵樹，好像是它奪去了我的好心情似的。
我在想：它得有多少葉子啊！輕嘆壹聲，終於，依戀在老樹上的最後壹片葉也落了下來，我望著窗外，號啕大哭…… 揮心掩路路更長 窗前，依舊的壹棵樹。
與久別的老師重逢後，我的心緒早已飄飄如也，吹著盛夏的風，看心情軟綿綿地在天空飛來飛去，悠閑自在。
這真是個令人陶醉的時刻，夕陽斜映著那株老樹。
還記得它剛是小樹苗的樣子，瘦瘦的，弱不經風。
頭上的新芽，是它最初的漂亮頭發。
風兒，是它的媽媽，時不時給它講笑話，在我面前笑彎了腰。
現在，它也成了媽媽，滿樹繁枝是它的娃娃。
我親昵地撫摸它的娃娃，看它挺拔的身姿，多像老師授課時的縮影。
我倚著樹，望著天，靜靜地哼著：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲卷雲舒。
明朝怒放風雨中 仍是那麽的壹棵樹。
窗外是狂風暴雨。
手中依然壹本冊子，寫滿了“我是最沒用的人”。
在這場關乎個人、關乎班級榮譽的競爭中，我居然發揮得徹底失敗，多麽難得的機會，如果有壹條足夠深的地縫，我寧願鉆進去不再出來。
真的好失敗，失敗得我連哭的勇氣都沒有了。
滿臉木然，對於這種不可挽回的事情，哭，絕對沒用。
傻傻望著雨中的樹，它還記得兩年前那場突如其來的暴風雨嗎？折斷了它多少美麗枝發，而現在，它壹動不動，似乎在思索著什麽……很難想象，它是怎樣為那壹樹蔥蘢而拼搏……我忽然明白了些什麽，揚起嘴角，沈默著走開…… 成長的道路上，路邊的小花小草都能給我啟迪。
使我不斷地發現自我，完善生活中的角色！讓我學會做人，學會做事，學會了對人對事都應該淡定，要知道：非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠！
五年級作文我最喜歡書中的人物我很急啦書道真縣玉溪小學五年級（3）班 夏令我最喜歡的壹本書是《雷鋒的故事》。
壹天，我在櫃子裏翻我的《300字作文》，突然，在櫃子裏看到了壹本《雷鋒的故事》。
我問媽媽：“媽媽，這本《雷鋒的故事》是哪裏來的？”媽媽說：“我今天在紅葉書社給妳買卷子的時候，順便翻了翻，就翻到了這本書。
看看內容還可以。
今天又是妳的生日，就買來當成是送給妳的生日禮物了。
”我坐在椅子上津津有味地看了起來。
這確實是壹本好書。
書中所講述的雷鋒叔叔隨時隨地幫助別人的故事非常感人。
從那天開始，我天天把《雷鋒的故事》背在書包裏。
我們下課有十分鐘的休息時間，我都要把這本書拿出來看。
有壹天，天空中布滿了烏雲，剛放學就下起了瓢潑大雨。
因為我的書包沒有遮住，回到家，打開書包壹看，我的《雷鋒的故事》這本書已經被大雨淋濕成壹團了。
我鉆進被窩裏放聲大哭起來。
媽媽聽見了，忙跑進來問：“怎麽了？”我說：“《雷鋒的故事》這本書被雨淋成壹團了。
”媽媽坐下來撫摸著我的頭說：“我再去給妳買壹本就是了。
”我說：“可是意義不同啊！”媽媽問：“有什麽不同的？”我說：“這本書是我過生日的時候買的。
如果妳再給我買壹本，又不會回到我過生日的時候了。
”從那以後，我就天天把那團破碎了的書拼完整了看。
有時候我會哭。
有時候我看見下雨了，就會對著天空大罵。
有時候我也會到書店去看看有沒有《雷鋒
我最喜歡的人物作文我最喜歡的人物在我的童年中 ，有許多的歷史人物值得我來學習，比如說深明大義的藺相如，神機妙算的諸葛亮，有勇有謀的項羽等等，但是我還是比較喜歡神機妙算的諸葛亮。
在《三國演義》中諸葛亮是非常聰明的，在《草船借箭》的故事中，周瑜限三天時間造好十萬支箭，諸葛亮知道第三天有大霧，便在第二天向朋友接了二十條船。
第三天晚上利用船從河上度過，去了曹操的營地，他們敲鑼打鼓。
正好當時有大霧，，曹操還以為是周瑜的兵來偷襲，就命令弓箭手放箭，諸葛亮在船上放上稻草人，箭就射在了稻草人的身上，他在另壹邊也放上了稻草人，他命令士兵掉轉船頭，讓另壹邊的箭射在稻草人身上，不壹會兒，十萬支箭就不翼而來了，然後他又來到周瑜的營地，安心的睡覺了。
第四天早晨，他把箭交給周瑜就走了。
本來周瑜想把他殺了，但是諸葛亮算出周瑜要殺他，所以便讓劉備派趙雲來接她，他便坐著船走了。
還有壹次，劉備死後，有諸葛亮來守城，正好，司馬懿帶著兵來攻城，這時，諸葛亮城中沒有兵，就大開城門，然後把古箏放在城墻上，自己彈古箏嚇走了司馬懿，，司馬懿看到這壹幕，還以為諸葛亮有足夠的兵力，並沒有攻城，帶著兵馬回營地去了。
諸葛亮的神機妙算值得我學習，我長大了壹定要向諸葛亮壹樣愛動腦筋，成為國家的棟梁之才。
《我崇拜的歷史人物》作文500字到800字,求,快些是,歷史人物我最喜歡的歷史人物作文讓我感動的歷史人物作文400字500字600字800字1000字1200字1500字 即使是個了千年，那些曾為了國家拼搏的愛國將領的名字，也不會像沙子壹樣被風卷去。
他們就像墊腳石，為中華的文化精神打下了堅實的基礎。
而對於我來說，嶽飛是我所了解到的英雄中最厲害的壹個。
嶽飛出生在壹個貧困的農民家庭，父親是在他出生不久後的壹場暴雨中淹死的。
嶽飛和他的母親坐在缸中逃了出來。
他學習認真，進步很快，十幾歲就成為壹個武藝高強的人。
北宋末年，嶽飛建立起嶽家軍，去攻打侵略軍，收復國土。
那壹年，嶽飛才20歲。
侵略者的狂暴與貪殘令人怒不可遏！當中原大好河山踐踏在金人的鐵蹄下，嶽飛就決定長驅北進，摧毀敵人老巢。
嶽飛很愛護士兵，士兵也很願意和他打仗。
嶽飛說過，有傷的人可以不用去打仗，而傷員們卻從不把上市放在心上，沒有壹個人掉隊。
金軍猛將兀術曾派10萬大軍要和嶽飛比個高低。
這大軍中有3000多名鐵浮圖和拐子馬，被人稱為常勝軍。
而嶽飛身邊只有5000的士兵。
嶽飛吩咐大家把軍斧綁在長桿上，每個士兵都拿壹把鉤鐮槍。
士兵按嶽飛的吩咐‘上砍敵頭，下砍馬腿’的方法，把敵人殺得血流成河，屍積如山。
嶽飛則揮動八十多斤的大錘，把兀術打得壹下子跑開了。
嶽飛帶領嶽家軍把金軍打得像喪家的狗，金軍的將士都說‘撼山易，撼嶽家軍難’。
他們只要聽到嶽家軍來了，就嚇得掉頭跑。
狡兔依然在，良犬先烹。
秦檜等人強加給嶽飛‘莫須有’的罪名，到底是真的，還是假的？臣子究竟是有罪，還是壹片精忠報國之心？即使歷盡萬古千秋，當論功行賞時，也永遠不會輪到往日奸臣的頭上。
人世間的黑暗，總有過去的時候，光明不久就會到來！嶽飛雖然離開人間已幾百年，但他那種大義凜然的愛國之情不會泯滅，他那高大的形象永遠活在人民心中。
古人並未遠去，他們是用自己的身軀為下壹代的人搭建了壹座前進的橋，那是壹座永不放棄、凝聚著愛國之情的橋。
那應該是每個人壹生的必經之路。
[我的角色] 初中作文（不少於500字）我的角色舞臺的生命在於角色。
人生也是如此，人生是壹場盛大的情景劇，每壹幕都有不同的風景，而永遠的主角卻只有每個人自己。
人生的劇場永遠不會關閉，我們每個人都扮演著不同的角色。
不同的情景、不同的感受，我們也就有了不同的妝容。
搏擊夢想時我們的角色是堅持。
我們在旅途中行走，在向著夢想的地平線行進的過程中，有漫天烏雲，有暗礁湍流，這時的主角叫堅持。
1948年，牛津大學舉辦了壹個“成功秘訣”的講座，邀請了聲譽登峰造極的偉人丘吉爾介紹他的成功秘訣。
丘吉爾走上講臺：“我成功的秘訣有三：第壹，決不放棄；第二，決不、決不放棄；第三，決不、決不、決不能放棄！”沈寂過後是雷鳴般不息的掌聲。
唯有在拼搏時扮演堅持這個角色的人，才能飛過洶湧的浪濤，登陸成功的彼岸。
絕望低沈時我們的角色是樂觀。
人生如同秋千蕩出的壹道道美麗的弧線，無論是低谷還是巔峰，都屬於這條弧線的壹部分。
若壹蹶不振，低谷的妳永遠與高處的勝景無緣。
兩個二戰時的囚犯關在同壹個監獄裏，他們堅持每天記日記，把在監獄裏的點點滴滴記下來。
壹年後，壹個戰犯抑郁而終。
而另壹個卻因積極改造而釋放。
同樣的條件，為什麽有不同的結局。
人們看過他們的日記後才明白，同樣的夜裏，壹個人看見的是黑暗冰冷的鐵窗，而另壹個看見的是滿天璀璨明亮的星星。
不同的人，扮演不同的角色，壹個人扮演的是悲觀，另壹個是樂觀。
愛默生說過：“縱使上天給我壹千個哭泣的理由，我也要用第壹千零壹個理由微笑。
”樂觀是壹種態度，更是壹種境界。
在人生的陰天，只有扮演樂觀角色的人才能看到第二天燦爛的陽光。
獲譽成功時我們的角色是謙虛。
名利終究只是壹襲華美的袍子，褪去之後仍是最平凡的軀體，多少人費盡心機為華服添金加彩，卻不覺他們的軀殼正在悄悄地腐朽；多少人為追求高樓玉宇而窮其壹生，到頭來，縱使擁有了它們，他們已失去了最高尚的美德，仍是靈魂的遊民。
以列寧為首的布爾什維克黨領導下的二月革命取得勝利後，列寧立了大功，可他從來不曾誇口談過自己的功勞。
誰都知道，列寧對俄國、對二月革命的作用是無法估量的。
但在填寫履歷表時，列寧只寫了這樣壹句：“1917年曾作為壹個普通的黨員參加了二月革命。
”名利對我們的確是有誘惑力的，重要的是成功過後的平常心。
理智、謙遜才是最吸引人的角色。
倘若趾高氣揚、目空壹切，將是舞臺上最煞風景的地方。
只有扮演謙虛角色的人才會獲得事業和人格上的雙重成功。
蕓蕓眾生中我們的角色是自我。
普拉圖斯說過：“我就是自身的主宰。
”生命劇中，來往的人群形形 *** ，不乏有光彩照人的所謂“明星”。
脂粉把他們淹沒在庸俗的舞臺上，更有甚者爭相盲目地追逐。
這時的我們要銘記，我們自己才是永遠的主角，平凡卻很精彩。
歌德說過：“我知道的東西別人也可以知道，而我的個性卻為我所獨有。
”做最本色的自我，扮演好自己的角色，自己才是精彩人生的締造者。
生命劇未完，精彩還在上演，我是永遠的主角。
我最喜愛的歷史人物作文700字中國歷史文化源淵流長，在歷史的長河中，湧現出了很多有名的人物。
《三國演義》裏就塑造了諸多的英雄人物，如忠勇雙全的關羽、神機妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操……其中我最敬佩崇敬的就是諸葛亮了。
他千百年來壹直深受人們的愛戴，身上有著無數美麗的光環，並作為智慧、忠誠、勤儉的化身而廣為傳頌，千百年來諸葛亮成為東方智慧的化身，也是廉潔、忠誠、正直的榜樣。
很多歷史典故都和諸葛亮有關，如三顧茅廬、火燒赤壁、三氣周瑜、空城退雄兵、死諸葛嚇走活仲達……其傳奇故事為世人千古傳誦，數不勝數。
諸葛亮的非凡之智、濟世人才、忠誠之心、報國之情，為世人所仰慕，為後人所贊頌，成為人民心中的偶像。
正如閃爍著他的才華和智慧的不朽遺作《出師表》，是出自肺腑的深情篇章，壹直在歷史的狂風中不停的奏鳴，在思想的時空久久回蕩。
千百年來，以至於歷代，無論是文人墨客，還是市井百姓，都對他壹番深情，賦予了無數動人的傳說，作下了無數贊美的詩篇。
他是壹個很有才華的人，他不但上知天文，下曉地理，而且還精通戰術兵法，空城計就是壹個絕佳的例子。
而他當年那篇肝膽照人，令人讀後感覺蕩氣回腸的《出師表》，更成為千古不朽的名篇佳作，流傳至今，千古傳誦。
他還是壹個心憂天下的人，他雖身在草廬之中，但卻十分註意觀察和分析當時的社會，對外界的形式了如指掌，且在劉備三顧茅廬之時，對當時的時局分析透徹，面面俱到。
他甚至還能“呼風喚雨”借東風，仿佛天地萬物都為他所用。
諸葛亮，靈與肉雖然已化作清風明月，但精神永存，在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，永遠展現出聖潔的光輝。
[幫我弄成最佳答案吧，升級呢
初二作文,我的什麽人物描寫500字以上色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著壹副眼鏡，罩著她那雙沈穩得來又明亮的眼睛。
還有壹張能說會道的巧嘴以及壹對靈敏的耳朵。
她平易進人，上課非常認真。
講課時，她常把難題用生活中的事例或者壹些歷史故事來分析給我們聽，讓我們壹邊聽故事壹邊學知識，使我百聽不厭。
有壹次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了。
那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳壹樣吧。
那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情願站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢！但面對著她，他還是無奈地站了起來。
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裏，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊。
她認真地去把每壹粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出壹堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說妳們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
在我心靈深處在我心靈深處，有壹份愛，時時刻刻給予我溫暖。
那是在壹個雨天。
大雨滂沱，晶瑩的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作響，時不時傳來震耳欲聾的雷聲。
我想著：糟了，我沒帶傘，媽媽又帶了弟弟到廣州去看病，我怎麽回家啊！
我最熟悉的壹個人是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁壹樣，哺育我們成長，傳授我們知識.她，中等身材，有壹頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著壹副眼鏡，罩著她那雙沈穩得來又明亮的眼睛。
還有壹張能說會道的巧嘴以及壹對靈敏的耳朵。
她平易進人，上課非常認真。
講課時，她常把難題用生活中的事例或者壹些歷史故事來分析給我們聽，讓我們壹邊聽故事壹邊學知識，使我百聽不厭。
有壹次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了。
那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳壹樣吧。
那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情願站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢！但面對著她，他還是無奈地站了起來。
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裏，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊。
她認真地去把每壹粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出壹堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說妳們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
在我心靈深處在我心靈深處，有壹份愛，時時刻刻給予我溫暖。
那是在壹個雨天。
大雨滂沱，晶瑩的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作響，時不時傳來震耳欲聾的雷聲。
我想著：糟了，我沒帶傘，媽媽又帶了弟弟到廣州去看病，我怎麽回家啊！ 同學們陸陸續續地被家長接走了。
雨越下越大，如水柱壹般從天而降，陣勢驚人！我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
過來壹會兒，大部分同學們都走了，只有我急促的呼吸聲回響在耳邊。
天快黑了，雨還沒有停，我的心中充滿了恐懼，背起書包就像校門外跑去。
我的心似乎隨著鼓點“咚咚”跳個不停，只想快些到家。
雨水把地面沖得坑坑窪窪的。
跑著跑著，我壹腳就踩進了水裏，“撲通＂壹聲摔倒了，腿不停地在流血，還濺了壹身的汙泥。
又愛笑的我“哇哇”地哭了起來。
這時，有壹個人奔了過來，輕輕地問我：”小朋友，妳怎麽了？“我擡起頭壹看，原來是媽媽！我馬上停止了哭泣，用力地摟住媽媽。
媽媽潔白的衣服被我弄得臟兮兮的。
然後，媽媽幫我拍拍泥水，把我扶了起來，她晶瑩的淚珠掛在了腮邊，對著我溫柔地說：“孩子，我們回家吧，媽媽給妳包紮傷口。
”壹下子，我的心充滿溫暖。
媽媽不顧勞苦地把我背回了家。
以前，我總以為媽媽經常打我，是在怪責我，但我知道那也是壹種愛，因為媽媽很希望我成材，所以我要把這份沈甸甸的愛小心翼翼地藏在心裏，讓我永遠珍惜人間最美好的愛！
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