昨天，壹段“中國教師赴英教學訓哭學生”的視頻，刷爆了微信朋友圈。
視頻來自英國廣播公司(BBC)今年拍攝的壹部教學紀錄片，片名叫《中國學校》，計劃於倫敦時間8月4日、11日、18日晚上9點(因英國現在實行夏令時，所以北京時間是第二天淩晨4點)，在BBC2臺分三次播出。網上被瘋狂轉發的這段視頻，正是其預告片。
紀錄片邀請了5名中國中學老師，到英國漢普郡頂級公立學校博航特中學開設“中國實驗班”，對50位年齡在13至14歲的英國學生誌願者，進行壹個月的“中國式教學”，並全程跟拍，研究中式教學在英國是否可行。
看過預告片後，許多人的印象是，中國老師明顯“水土不服”，英國學生的不少舉動讓他們十分“抓狂”；而英國學生也無法適應高強度教學，被中國老師訓哭。有人說，這些英國學生缺乏進取心，懶散無紀律。
事實真是如此嗎？
今年4月剛結束拍攝時，5名中方老師之壹的杭外80後數學老師鄒海連就曾接受錢江晚報記者的采訪，他正是這個英國實驗班的班主任。鄒老師介紹了《中國學校》的來龍去脈，以及他如何入選中方老師陣容(詳見錢報5月1日A11版)。
為了保密，不少內容當時並沒有見報。今天，錢報記者為大家透露更多的細節。
原味復制中國式教學？
YES
鄒老師說，事情的起因，是英國BBC廣播公司啟動了壹個研究項目——“中國化的英國學校”，來看看中英哪種教學方法更有效，實驗為期壹個月。
所以這個月裏，50名英國博航特中學的學生，由5位中國老師授課，全天的作息安排和中國學校相同。而博航特中學的其他學生，則跟往常壹樣，由校內英國老師教導。
兩組學生分別進行數學、科學、英語、中文的測試，由獨立的第三方機構全程負責測試和後期結果分析。實驗項目開始前測試壹次；在實驗項目結束後，對壹個月的學習內容進行再測試壹次，結果會在紀錄片中公布。
預告片裏把英國學生訓哭的老師，其實都是教學經驗豐富的優秀老師，在國內深受學生歡迎，是BBC通過長達近半年的全球海選找到的。
英國學生都很懶散不努力？
NO
各大網站轉載該預告片時，用了許多驚悚的標題，比如《中國教師赴英訓哭學生》，又比如《英國引進5位中國老師，然後他們被英國學生逼瘋了》……
采訪過鄒老師的錢報記者認為，這些說法統統是浮雲，他和其他4位老師都很喜歡那50個英國孩子，臨走時還收到許多祝福卡片，師生告別的場面相當溫馨感人，和預告片裏的師生關系，完全是兩碼事。
“中國實驗班”是臨時組建的——50個孩子都是自願報名參加。上課的教室裏有壹股濃濃中國風——墻上貼著學生行為守則、課程表，甚至還有眼保健操圖、“勤學”“善思”等標語。在這樣的環境中上課，英國學生壹臉新奇。
擔任“中國實驗班”班主任的鄒老師，還組織過壹次中國式班幹部競選，並安排英國學生做值日，負責升旗、餐廳清潔、打掃教室、主持晨會、課間操領操等。
“學生在這段時間裏，能很好地完成自己的值日工作，有部分學生還很主動地幫忙打掃教室，並很享受。當然也有學生需要提醒，這都很正常的。”鄒老師說，“我感覺這些事是英國沒有的，讓英國學生得到了鍛煉。”
嚴格的老師教松散的學生？
NO
除了當班主任，鄒老師還要負責數學等多門學科教學。
在網友眼中，這是Hard模式老師教Easy模式學生，但鄒老師不這麽覺得。
頭壹回給英國孩子上數學課，他感覺很適應，因為本來就是按照中國模式來上，而且英國的課程難度還要低不少，教學難度不高。
班裏也確實有孩子，數學基礎偏弱，不太跟得上進度。鄒老師認為，這是因為臨時組班，50個孩子的學業水平參差不齊，放在國內中學也會有類似情況。“中國實驗班”的學習，沒大家想像的那麽糟，班裏也有好些學霸，不光會按時做完每天的家庭作業，還會自己買練習來做，甚至會主動問老師討習題來鞏固。
在英國《每日郵報》的紀錄片預告新聞上，大標題寫著如今英國孩子“福利太好不努力”。但鄒老師觀察發現，不少英國學生其實也很努力，對自己有很高的要求，也有能特別吃苦的，有個學生每天騎自行車40分鐘上學，讓老師們印象深刻。
課堂紀律真讓老師頭痛？
YES
唯壹讓鄒老師他們頭痛的，是課堂紀律，每節課都要花不少時間在維持紀律上。
和網上說的高福利制度養出懶漢的觀點不同，當時剛從英國回來的鄒老師分析，這和英國實行小班化教學有關。平常上課，英國老師常會要求學生分小組討論，課堂氛圍比較自由。可是小班總***沒幾個小組，討論下沒啥；變成“中國實驗班”這樣50人的大班後，課堂上多幾個人講話，教室裏就會炸開鍋。
另壹個原因是中國式教學的學習時間偏長，英國學生不適應。
原來英國中學早上八點半到，下午四點左右就放學了，但實驗班卻要從早上七點半，上到晚上七點，學生的註意力無法集中那麽長時間。
“確實有調皮的學生，壹直很鬧。不過，哪裏都有這樣的學生。班裏也有好學生，非常優秀。”鄒老師說。
在鄒老師眼裏，英國學生們感到頭痛的，不是課程難度和紀律要求，而是每天千篇壹律的教學安排，除了上課，居然還有早晚自修和課間操，壹樣都不能落，還不能自由選擇。有壹回上數學課，就有個娃因為在操場玩HIGH了，沒來上課。
但是從鄒老師收到的祝福卡片來看，這壹個月，實驗班的孩子們還是蠻開心的。有同學寫道：“我最大的收獲，就是認識了很多朋友，結下了很深的友誼。”鄒老師分析，中國實驗班讓同學在壹起學習、分享，集體氛圍比較好。
最有意思的是，有位英國媽媽還發信息告訴鄒老師，她覺得自己的孩子很適合中國教學，希望鄒老師能繼續教下去。(錢江晚報記者：沈蒙和)
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這兩天，兩位英國BBC工作人員在杭外劍橋高中露面。據說，他們這次專程來杭州，就是為了跟拍這所學校的數學老師鄒海連。確切地說，應該是“繼續”跟拍，因為今年3月，鄒老師已經在他們的鏡頭下呆了1個月，但地點是在英國壹所中學。
事情的起因，是英國BBC廣播公司啟動了壹個研究項目——“中國化的英國學校”，他們在英國頂尖的公立學校博航特中學開設“中國實驗班”，不僅全天作息安排和中國學校相同，所有課程也都由中國老師來上，並且全程跟拍，打算錄制成紀錄片。
鄒海連是這個項目的中國老師之壹。
“他們想多了解壹些學校的情況，並進入了我的課堂拍攝，為紀錄片尋找更多的元素。明天，他們還會到我家裏補拍鏡頭。”
鄒老師說，他能被英國的這個項目選中，真的不容易。“他們挑選老師非常嚴格，我前後花了半年時間，才通過了主辦方設置的重重關卡。國內最終成行的老師只有兩位，另壹位是南京外國語學校的英語老師。”
能過五關斬六將，被英國BBC選中去英國教書壹個月，鄒海連是壹個什麽樣的老師呢？
是個80後，有浙大[微博]的碩士學位
錢報記者采訪中了解到，鄒海連是個80後，在浙大數理統計專業拿到碩士學位後，到杭外任教，已經有9個年頭。現在的QQ簽名是IGCSE A-Level 課程數學教師。
和多數老師壹樣，鄒老師很健談，尤其是說到他的數學課；和普通數學老師不壹樣的是，說著說著他會突然冒出壹兩個英文單詞，不認識他的學生多數會以為他是壹位英語老師。
“我是教數學的。”鄒老師強調，“只不過平時是用英語上數學課。”他用英語上數學課，是到杭外任教的第3年，被調去劍橋高中部教數學開始的。
鄒老師的數學課，看上去蠻西式的。每節課上，他都會拿出壹部分時間和學生互動，甚至提問完畢就走下講臺，跑到學生中間，旁若無人地壹對壹討論起來。“因為班裏學生就30個左右，所以課堂上有足夠的交流時間，能讓學生想、讓學生說。”
但和真正的英國老師比，鄒老師覺得自己的課蠻中式的。比如，他備課非常仔細，會預估課堂、學生會發生的各種狀況，並想好應對解決方案。哪怕就是選幾道例題，也要想好前後順序，和題目對應的知識點。“就像在幫學生設計學習路線，國外老師壹般不會這麽仔細。”鄒老師說。
用英語上數學課是“中標”原因
在鄒老師中西結合的課堂裏待過的學生，成績都蠻好的。去年他帶的兩個班，幾乎人人是A或A+。
鄒老師覺得，自己會被BBC相中，肯定不是因為帶的學生成績優秀。“主要還是語言水平，國內能用英語上數學課的老師確實不多。”
為練好英語上數學課，鄒老師沒少花力氣。“讀研[微博]究生那會兒，要看文獻寫論文，所以我的書面英語還行，口語不怎麽樣，於是經常去浙大英語角練習，或者看看美劇。後來到杭外教書，英語氛圍就更好了，日常對話基本沒問題。”
鄒老師說，他記得在學校用英語上的第壹節數學課，花費了比平時多幾倍的時間來備課。用他的話來說，那真是硬著頭皮上：先是梳理等邊三角形之類的數學專用名詞，再把原來的教案統統翻譯成英文。擔心講到壹半卡殼，或者遇到突發狀況，他還將課堂上可能會說的每壹句話都記下來……
鄒老師就是這麽講著講著，把數學課說溜了。“沒啥訣竅，就是上課練出來的。”
去英國上課，難不難
挑選很嚴格，必須要過四關
要被BBC相中，去英國給英國中學生上課有多難？鄒老師說，自己算了壹下，壹定要過四關。
第壹關，要會玩微信，因為如果信息不靈通，就沒有這次機會。
據了解，這次BBC尋找中國老師，並沒有在國內媒體刊發該消息。去年9月，鄒老師第壹次聽說這個消息，是學生發微信告訴他的。接著，有兩位同事也從在英國留學[微博]的學生那裏聽到了該消息，都不約而同把消息轉發給他，鼓動他去試壹試。
第二關，教齡滿5年，能全英文教學。
鄒老師回憶，BBC在選人時，開出的3項基礎條件，攔住了絕大多數老師的腳步：第壹，該項目要在中國基礎教育體系內尋找老師；第二，這些老師從事英語語法、數學、科學和社會科學的教學工作，至少滿5年，少半年都不行；第三個條件是最難的，這些老師還要具備全英文教學的能力。
鄒老師在杭外劍橋高中任教多年，平常都是用英文給學生上數學課，所以入圍了BBC的初選。
第三關，面試要過三、四輪。
鄒老師說，他給BBC投了簡歷，沒過多久就收到了面試通知，而且不止壹次。“光是電話面試就有三、四次，每次起碼要談半小時以上，最長的壹次談了整整壹小時。”
具體的面試內容，他記不大清楚了：“主要是核實我的情況，包括教育經歷、教學方法，和這個研究項目的契合度等。另外，他們也向我詳細介紹了該項目的來龍去脈。”
讓鄒老師印象最深的是，面試時對方在電話裏反復強調，希望他在英國上課時，能用中國傳統的教育方法。
第四關，要進行心理測驗。
在所有的程序差不多時，BBC又專門找了壹家獨立機構，評估鄒老師的心理狀況。
那次測試是通過網絡在線完成的，總***花了1小時。“從題目上看，主要是測試有沒有心理創傷，對新環境的適應能力、抗壓能力等。”鄒老師回憶說，“當時覺得英國人挑老師蠻慎重的，後來聽說德國航班失事，可能是由於副駕駛患嚴重抑郁，我就覺得這樣的測試真的有必要。老師要面對那麽多孩子，心理健康可能比教學水平更重要。”
當然，開朗健談的鄒老師很順利地通過測試，在去年12月底，被確定錄用。今年2月底他飛赴英國，給50名英國學生上了壹個月的數學課，同時還擔任了該實驗班的班主任。?