音樂是人類社會精神生活的重要組成部分。音樂對幼兒的生活、學習、成長有著不可忽視的影響。以下是我精心收集整理的中班音樂主題活動，下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
中班音樂主題活動1
活動目標：
1、通過撕報紙、傳球等遊戲，感知歡快樂曲中的延長音，表達自己對音樂的理解，增強對音樂的敏感度。
2、感受傾聽音樂、合作遊戲帶來的快樂。
活動準備：
1、幼兒人手壹份報紙、記錄紙、筆。
2、教師操作的大記錄紙。
活動過程：
壹、情景導入，初步感知延長音。
1、在《十個小矮人》音樂聲中幼兒邊 唱歌 邊進教室。
2、欣賞小矮人找朋友的樂曲，初次感受音樂。
3、教師帶領幼兒第壹次欣賞音樂。I教師：這首曲子有什麽特別之處?小矮人在什麽樣的音樂聲中找好朋友的?
4、聽音樂用手指做小矮人在身體上跳舞，延長音時找朋友(呼喊好朋友)。
二、在撕報紙、傳紙球、做記錄遊戲活動中感知延長音的次數和延長音不同的時值。
1、聽音樂玩"撕報紙"遊戲，自主感知延長音出現的次數，並在"撕"的過程中感受延長音的延續。
師：發現小矮人找了幾次朋友?可以用什麽 方法 來記錄?如果只給妳壹張舊報紙，妳有什麽辦法?來記錄?什麽時候撕報紙?壹起聽音樂試試。
2、聽音樂玩"傳紙球"遊戲，合作完成遊戲過程中加深對延長音的理解。
師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有壹個紙球我們怎麽做?(同壹個方向，同壹時間傳)老師唱出樂曲，妳們聽音樂在小矮人找到朋友後開始傳紙球
3、聽音樂找找在每次延長音中小矮人找到了幾個好朋友並用符號記錄下來。
4、再次玩"傳紙球"遊戲，聽音樂找到好朋友，結束活動。
三、討論"小矮人開火車"遊戲的玩法。
四、教師帶領幼兒第壹遍遊戲，根據音樂延長音時的節奏來邀請朋友。
五、請壹幼兒做火車頭，帶領大家遊戲。
六、感受每次延長音時值的不同。
師：在剛才傳紙球的時候，妳有沒有遇到什麽困難?小矮人找到的朋友壹樣多嗎?
七、教師清唱第壹段延長音，幫助幼兒了解小矮人喊到了三個好朋友，並請壹幼兒上前在黑板上用短線記錄。
八、教師清唱第二段延長音，幼兒自己找出小矮人喊道四個朋友，老師示範記錄方式。
九、幼兒傾聽音樂，自己記錄每次小矮人找到朋友的個數。
十、幫助幼兒檢驗，分析第三，第四次找到幾位朋友。
中班音樂主題活動2
活動目標：
1、感受、體驗歌曲歡快、幽默的風格。
2、能用自然的聲音演唱歌曲前三段。
3、有初步的安全意識，懂得不能在床上跳。
活動準備：
圖譜、視頻、節奏卡、頭飾若幹活動過程：
壹、師表演小猴子導入。
師：這是什麽動物?它還會做哪些動作呢?
二、初步感知歌曲。
1、觀看視頻，初步感知歌曲歡快、幽默的風格。
提問：這首歌聽起來感覺怎麽樣?
2、結合圖譜，熟悉歌詞。
提問：歌裏有幾只猴子?發生了什麽事?猴媽媽是怎麽說的?
3、結合節奏卡，有節奏的朗誦歌詞。
三、 學唱歌 曲，體驗演唱的快樂。
1、跟著老師哼唱歌曲。
2、幼兒集體邊跳邊唱。
3、多形式表演唱。
(1)個別幼兒表演唱。
(2)分組練習表演唱。
(3)集體表演唱四、欣賞歌曲第四段，討論“在床上跳的危害”。
師：猴子們跳的可開心了，根本不聽媽媽的話。結果會怎麽樣呢?我們壹起來看壹看。(視頻)討論：為什麽不能在床上跳?請妳告訴小猴子以後要註意什麽?
中班音樂主題活動3
活動設計背景
(本次活動我主要是結合在小班開展的《開愛的小動物》這個主題活動來進行的。在活動中，幼兒對各種小動物產生了濃厚的興趣和喜愛之情。可是有部分幼兒在喜愛動物的同時，卻不愛護小動物，因此，我選取了歌唱活動-《小毛驢》，嘗試用看圖譜的方法引導幼兒學習歌詞，讓幼兒在操作的過程中愉快、主動地學習唱歌，並從歌曲中感受到人與動物間的美好情感，體會幫助別人的樂趣。
活動目標
1理解歌詞內容及表達的情感，體會幫助別人的樂趣。
2看圖譜學唱歌曲，並嘗試用不同的聲音演唱歌曲，願意大膽表達自己的想法。
教學重點、難點
嘗試用不同的聲音演唱歌曲，願意大膽表達自己的想法。
活動準備
多媒體課件、小動物頭飾、伴奏音樂
活動過程：
壹、在“小動物去大森林裏郊遊”的遊戲情景中復習歌曲《去郊遊》，激發幼兒參與活動的興趣。
二 幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞並學唱歌曲。
1 出示圖片，引導幼兒觀察並說壹說：小毛驢在幹什麽。
2幼兒嘗試看圖譜學習第壹段歌曲。
3小朋友和老師壹同給圖譜排序並學習第二段歌曲。
4 幼兒邊指導圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。
三 能夠體會歌曲的不同情感，大膽的進行藝術表現。
1 說壹說：鼓勵幼兒說出兩段歌曲的情感有什麽不同，並大膽的用肢體動作表現歌曲內容。
2唱壹唱：嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內容，較完整的演唱歌曲。
四 在《去郊遊》的歌曲中結束活動，感受幫助別人的快樂。
中班音樂主題活動4
活動目標：
1.了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及形狀。
2.通過肢體遊戲感應歌曲中的快板、慢板。
3.在創編花的造型中感受春天的美。
活動準備：
掛圖P3、各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風車花、呼啦圈、CD
活動過程：
壹、 故事 引導
師：小草在陽光仙子和鳳姑娘的幫助下，慢慢的長大了。這時候，春姑娘帶著她漂亮的彩帶來了，她把彩帶壹揚，啊!不僅小草長大了，看，還有很多漂亮的花都開了。花的顏色可真多都有些什麽花呢?
二、認識花
師：小朋友，妳們想去花園賞花嗎?讓我們壹起去看看吧!
1.杜鵑花
放映幻燈
幼兒觀察，教師介紹杜鵑花的別名、顏色，並告訴幼兒杜鵑花在每年的春天才會開。
2.玫瑰花
師：花園裏的杜鵑花真美，我們再看看，還有什麽花呢?誰會認識這種花?
觀看幻燈，教師介紹玫瑰花的葉子、枝幹，並知道玫瑰花有哪些顏色。
三、花的遊戲
1.手腕花
師：春姑娘給小朋友帶來了很多花，妳們喜歡花嗎?我們壹起來和花玩遊戲吧!
教師扮演春姑娘給幼兒送花。
教師清唱，快板部分幼兒依樂句在自己不同肢體部位開花，慢板部分變成花仙子依樂句左右搖擺。
2.風車花
師：小花朵和小朋友在壹起真開心，瞧!這是什麽啊?哦，風車花也想和大家壹起遊戲，那我們先來看看老師是怎麽和風車花玩遊戲的，風車花會聽音樂哦!
播放音樂，教師示範。再次播放音樂，幼兒與風車花遊戲。
3.花朵與蝴蝶
師：風車花好玩嗎?蝴蝶仙子聞到了花香，也飛了過來，原來蝴蝶和花朵是好朋友，妳們有沒有好朋友呢?
請兩名幼兒示範，壹名幼兒扮演花朵，快板部分變不同花的造型。另外壹名扮演蝴蝶，快板部分花朵蹲下，蝴蝶圍著花朵繞飛。
全體幼兒表演。
中班音樂主題活動5
活動目標：
1、享受打電話的樂趣。
2、願意表現自己的情感。
3、學會打電話的基本方法和禮貌用語。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
臺式電話2部、壹次性紙杯、毛線、牙簽若幹。
活動過程：
1、創設情境,引出活動內容。
(1)老師口袋裏放著壹部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。
師:“老師剛才在做什麽?”
(2)鼓勵幼兒說出自己打電話的 經驗 。
教師:“妳們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”
2、幼兒交流經驗:怎樣打電話?
(1)小朋友交流經驗，老師在適當時示範。
(2)請小朋友做打電話的遊戲，嘗試使用禮貌用語(用手做打電話狀)。
(3)小朋友自由嘗試打電話。
師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現在小朋友們來試試吧。”
3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。
師:“小朋友剛才都很能幹,現在我們壹起來唱首歌吧。”
(1)全體幼兒壹起復習壹遍。
(2)對歌.女孩:“餵、餵、餵,妳在哪裏呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園。”
師:小朋友唱得都很好,現在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”我們看女孩和男孩誰能幹!
(3)女孩和男孩交換角色。
(4)師 總結 :男孩和女孩都很能幹,來,我們來表揚壹下自己。
4、幼兒制作電話,遊戲:打電話。
(1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現在小朋友來動手做電話,跟好朋友壹起玩遊戲。”
方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然後拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另壹頭也壹樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。
(2)幼兒兩人壹組制作電話,玩遊戲。
師:“請小朋友找壹個好朋友跟妳壹起制作電話,做好了就壹起玩打電話的遊戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看妳的好朋友是不是能聽見。”
附歌曲:兩個小娃娃呀,正在打電話呀,餵、餵、餵,妳在哪裏呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。
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