其 壹 ，開 拓學生知識視野，拓寬學生認識世界和掌 握知識的渠道。網上的新聞信息、娛樂信息、教育資源 等都對學生有所裨益，學生上網後，獲得知識的途徑不 再單壹，而是多樣無比。
其二 ，舒 展學生個性，開發學生潛能。傳統中學生 的背經離道或狂妄不羈，往往會受到諸多打擊，壹個有 才華的少年或許從此韶華已去。而在網絡世界中，學生 的個性能得到適度的伸展，他們能夠根據興趣創作壹些 個性極度張揚的電子作品，有益於學生的身心發展。
其 三 ，使 學生與他人交流渠道更寬廣，方式更自 由。網上BBS、聊天室、OICQ、網絡視頻會議等技術手 段使得學生與從不認識的人更加接近討論向題。在此， 他們可以得到專家的指導，同學善意的批評，老師精心 的指點，或者得到壹些熱心人士的解答，從而便學生與 他人交流的渠道更加寬廣，交流的方式更加自由。
壞處有：
1、休息不好；
2、精神不好（主要是第壹點的原因）；
3、皮膚變差，長痘、斑點（因多種原因）；
4、影響家庭和睦；（針對壹部分人而言）
5、影響學習；
6、影響工作；
7、疏遠與家人的感情；
8、浪費時間；
9、影響心情，心情惡劣，還會流淚，有時候是很傷的感覺；
10、影響吃飯（顧著上網，隨便扒幾口；或心情惡劣，吃不下飯）；
11、上完好後悔，好內疚（嚴重的精神損失）；
12、影響身體健康（上面各因素綜合作用的結果）；
13、破壞個人原則：網下不聯系的原則會在極個別人面前失效；
14、浪費金錢：耗電費錢，網下聯系為中國電信所作的貢獻不堪重負（目前為止，為網友支出的這筆費用何止千元）。
15、對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是壹張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沈澱的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對於我國青少年的人生觀和意識形態必將起壹種潛移默化的作用，對於國家的政治安定顯然是壹種潛在的巨大威脅.
16、互聯網使許多青少年沈溺於網絡虛擬世界，脫離現實，也使壹些青少年荒廢學業。與現實的社會生活不同，青少年在網上面對的是壹個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沈溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。