在日本的閉關鎖國時期，同樣是反抗天主教壓迫的日本與荷蘭結下了深層次的合作關系。
幕府從生意的角度進行了深層次的考量，從長時間和荷蘭人打交道來看，日本看出來荷蘭是壹個重商主義的國家，哪怕是信仰新教的荷蘭人也不熱衷於教義，他們只在乎做生意，壹點不像日本人之前接觸的葡萄牙和西班牙，總是心不在焉的做生意，但是實際上都是為了傳播天主教。
日本通過荷蘭來繼續了解日本以外的西方世界，除了日本經常學習的漢學，在這時又增加了壹個“蘭學”，來學習西方近現代的西洋文化。“蘭學”就是荷蘭語和荷蘭文化、科技、政治等學問的統稱。
擴展資料
1641年以後，日本只是允許在長崎這壹個城市和荷蘭與中國通商，直到1854年佩裏叩關，長達兩個世紀左右的時間裏，日本對西洋文化的了解都僅限於荷蘭商人帶來的文獻。
佩裏叩關之後，日本人猛然發現，荷蘭這個國家在西方世界早就不是那麽強盛了，於是逐步開始學習美國，學習美式英語，翻譯美國文獻了。
現在長崎還有“荷蘭村”荷蘭咖啡館，據說是為了紀念從前到長崎來的兩個荷蘭的傳教士，是他們最早為長崎帶來了歐洲的文明。
因為荷蘭這個國家領土十分狹小，國內幾乎沒有市場，只能走重商主義的道路，荷蘭毗鄰德法兩個歐洲陸上強國，根本無法擴展領土，也只能走註重國民素質和發展自然和人文科學的道路。
而日本的情況和荷蘭類似，日本日後的發展道路選擇無壹不在受到荷蘭的國家發展方向影響，例如日本二戰後的經濟騰飛。
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