幼兒接受必要的舞蹈教育對其智力開發和身體運動機能完善有著特殊的作用。我整理了以下內容“小班幼兒舞蹈《小小魚兒遊呀遊》”，供大家參考！
小班幼兒舞蹈《小小魚兒遊呀遊》
活動目標
1.初步熟悉音樂旋律，學習用擺動手臂和小碎步做小魚遊的動作，初步學會配合節拍做魚吃食的動作。
2.掌握遊戲玩法，理解並遵守遊戲規則。
3.樂於扮演小魚，體驗和大家壹起遊戲的快樂。
活動準備
物質準備：
小魚頭飾、《小小魚兒遊呀遊》音樂伴奏。
經驗準備：
1.活動前熟悉歌曲《小小魚兒遊呀遊》。
2.飼養小魚，觀察小魚遊和吃食的動作。
活動過程：
壹、創設“魚媽媽帶魚寶寶遊玩”情境，激發幼兒活動興趣。
1.教師和幼兒壹起隨音樂《小小魚兒遊呀遊》自由探索小魚遊水的動作。
師：妳們聽聽誰來跟我們交朋友？它是怎麽遊過來的？
2.了解魚遊動作和手的甩動之間的關系
師：小魚怎樣才能使自己遊起來？如何讓小魚遊的快？（尾巴甩的快）
小結：小魚是靠尾鰭、魚鰭幫助它遊水、掌握方向。擺的速度快，遊的速度也快。
二、探索小魚遊水、吃食的動作。
1.聽曲壹，並根據歌詞做相應的動作。
師：我們來聽聽小魚在幹什麽？
2.聽曲二，啟發幼兒探索用什麽動作能表現出魚兒遊水輕又快的特點，引導幼兒學習用小碎步表現魚行進的動作。
師：小魚們是怎麽遊的？我們來學壹學。
3.聽曲三，教師邊示範邊用語言引導幼兒隨音樂較合拍地表演小魚吃食的動作。
師：小魚是怎麽吃東西的？
三、教師扮演漁翁，介紹《小小魚兒遊呀遊》遊戲規則，帶領幼兒進行遊戲。
1、引導幼兒聽完整音樂，玩遊戲1-2遍。
遊戲規則：當音樂響起，小魚們遊來遊去找吃的，音樂停止，立刻找山洞藏起來。
2.在音樂遊戲中，鼓勵幼兒創造性地表現自己。
師：當小魚看到好朋友時，它會怎麽遊呢？我們壹起找到好朋友玩耍吧。
3.播放慢節奏的音樂，引導小魚們跟好朋友說再見，結束遊戲。