高二新課程第14期參考答案及部分解析
[參考答案]專項技能訓練（14）
1-5 BCBCB 6-10ACACA
11-15 CACAB 16-20ACCAC
21-25 CABAD 26-30 CDABC
31-35 DCABD 36-40 CABDB
閱讀理解專項訓練（14）
1-4 CCAD 5-8 DDAB 9-12 CDDC 13-16 BBCC
[部分解析]
專項技能訓練（14）
完形填空：
我們在與人相處時要接受被拒絕，但這種拒絕並不意味著我們不被愛或者不重要。
21. C。根據上句中的new fountain可知，小區裏新建了壹個噴泉，我女兒在那兒玩得很興奮（excited）。
22. A。與本空前的內容構成轉折。她們並不很熟，但是（but）以前見過面。
23. B。根據本空後的enjoy可知，我很高興（glad）有小朋友和女兒壹起玩。
24. A。根據文章首句中的fountain可知，女兒有同齡人壹起玩水（water）。
25. D。根據最後壹段的首句可知，我的女兒得到（learn）了壹個重要的社會教訓。
26. C。根據第21空前後可知，我女兒跟著小朋友高興地（happily）來回跑動。
27. D。28. A。根據第27空前的a loud “No!”可知，第27空與後面的shock構成並列，莉莉不和女兒玩，跑開（ran off）了，我看到女兒臉上滿是失望（disappointment）和驚訝。
29. B。我女兒說莉莉不想和她玩（play）。後文中的多處play有提示。
30. C。31. D。我認為她們之間壹定有誤會（misunderstanding），就告訴女兒應該好好（nicely）問問莉莉是否願意和她玩。
32. C。壹般來說，這個方法能起作用（work）。
33. A。34. B。根據上文中的anotherloud “No!”可知，當女兒再次被拒絕後，我給了女兒壹個擁抱（hug），告訴她沒關系（okay），還有媽媽、爸爸和小妹妹跟她壹塊兒玩。
35. D。後來我們說起那天玩的樂趣時，女兒問我莉莉為什麽（why）不想和她玩。
36. C。37. A。我告訴女兒，並不是所有人都想跟我們壹起玩。如果壹個人不想在妳身邊（around），那也並不意味著妳就不被愛（loved）或者對別人不重要了。
38. B。我認為我解釋（explained）得很清楚了。
39. D。根據下句中的memory可知，雖然女兒沒有再提及這件事，但我永遠忘（forget）不了。
40. B。我永遠忘不了當時她臉（face）上的表情。第27空前的face有提示。
閱讀理解專項訓練（14）
A篇
本文旨在幫助SpecialOlympics Georgia找到壹些誌願者。
1. C。細節理解題。根據第二段中的Various state games are held in Georgia each year. The state gamesinclude the Summer Games, Winter Games, Fall Games, Horse Show ... 可知，對Horse Show這個比賽感興趣的人可以試著去做州比賽的誌願者。
2. C。細節理解題。根據第四段中的Coaches go through a short training that will explain what isexpected and what to expect during training可知，這些教練需要先接受培訓。
3. A。推理判斷題。根據倒數第二段中的There is always a need for help around our state office in Atlanta.Volunteers would work on mailings, phone calls, filing, data input and someother such tasks可知，在亞特蘭大需要辦公室誌願者。
4. D。寫作意圖題。本文旨在為Special Olympics Georgia這個組織尋找誌願者。
B篇
作者告訴我們如何融洽地與人交談。
5. D。細節理解題。根據第二段中的The trouble is, another person might bring up something that changesthe conversation to a completely new topic. You'll look silly adding to a topicthat has already passed可知，我們應該避免在話題改變了的情況下，繼續談論原來的話題。
6. D。句意理解題。根據劃線句子前後的內容可知，如果妳只顧自己說，妳可能會失去交新朋友的機會，盡量避免多談自己，多讓對方說。因此該劃線句子的意思是：別人會悄悄地將妳從他想更好地了解的人的名單中劃去，也就是說他不願意與妳交朋友了。
7. A。推理判斷題。根據第四段中的Spend a few minutes on these sites before you go to a party andyou'll at least know what people are talking about可知，作者建議我們聚會前上網瀏覽信息，為聊天做準備。
8. B。細節理解題。根據末段中的When you first meet someone, you should stick to more neutralconversational ground. This means avoiding topics that will make someone angryor cause a debate可知，我們第壹次跟別人聊天時，避免談論某些（會令別人生氣或引發爭論的）敏感性話題。
C篇
隨著全球氣候變暖，很多動物都選擇去不那麽熱的地方。
9. C。推理判斷題。根據劃線部分前面的The metabolic rate of fish living near the equator is also rising和後面的which increases their food andoxygen demands可知，that change指的是那些魚的新陳代謝加快了。
10. D。推理判斷題。根據第三段中的As their habitats are threatened, the polar bears have become lessgenetically diverse because of their increasing isolation可知，那些北極熊變得更孤立了，這說明它們彼此相遇的幾率更少了。
11. D。細節理解題。根據第四段中的Grizzly bears are also heading north as higher temperatures allowthem to explore more Arctic habitat. The result? The “grolar bear”, a grizzly-polar bear hybrid可知，北極灰熊是北極熊和灰熊的雜交後代。
12. C。推理判斷題。根據末段的內容可推知，那些例子都表明隨著動物的遷徙，人們的食物來源會減少。
D篇
老師可以通過自貶的方式來達到幽默效果，但不可以嘲弄學生。
13. B。推理判斷題。根據第壹段中的They were intended to be “light-hearted” and the teachers didn't mean anything bad. One young man wasrecognized for his academic difficulties with the “huh?” award可推知，老師給出那些獎項只是為了讓學生們開心壹笑。
14. B。細節理解題。根據第三段中的That young man got the message that he was a loser; he would neverforget those teachers; he would head to high school without a lot of confidence可知，作者認為這個獎項會對那個小夥子產生不好的影響。
15. C。細節理解題。根據第四段中的I also thought it was okay, until the day when she came to me afterclass and told me that it hurt her feelings and she'd like me to stop可知，那個女學生對作者針對她開的玩笑很不高興。
16. C。推理判斷題。根據末段中的You can make fun of yourself in a self-deprecating way, but nevermake fun of your students可知，老師不應該開學生玩笑來達到幽默效果。