常用單位換算
長度單位換算
1千米=1000米 1米=10分米
1分米=10厘米 1米=100厘米
1厘米=10毫米
面積單位換算
1平方千米=100公頃
1公頃=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米
體（容）積單位換算
1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
1立方分米=1升
1立方厘米=1毫升
1立方米=1000升
重量單位換算
1噸=1000 千克
1千克=1000克
1千克=1公斤
人民幣單位換算
1元=10角
1角=10分
1元=100分
時間單位換算
1世紀=100年 1年=12月
大月（31天）
小月（30天）
平年2月28天， 閏年2月29天
平年全年365天， 閏年全年366天
1日=24小時 1時=60分
1分=60秒 1時=3600秒
2. 初中語文教材八年級上冊需要背誦的古文有哪些第五單元《杜甫詩三首》： 《望嶽》------岱宗夫如何，齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。
會當淩絕頂，壹覽眾山小。 《春望》-------國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。 《石壕吏》------暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墻走，老婦出門看。 吏呼壹何怒，婦啼壹何苦。
聽婦前致詞，三男鄴城戍。 壹男附書至，二男新戰死。
存者且偷生，死者長已矣。 室中更無人，惟有乳下孫。
有孫母未去，出入無完裙。 老嫗力雖衰，請從吏夜歸。
急應河陽役，猶得備晨炊。 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。
天明登前途，獨與老翁別。 第六單元詩四首 《歸園田居》（其三）：種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使願無違。 ---------陶淵明 《使至塞上》：單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。------------王維 《渡荊門送別》：渡遠荊門外，來從楚國遊。
山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬裏送行舟。---------李白 《登嶽陽樓》（其壹）陳與義：洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。
登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。 萬裏來遊還望遠，三年多難更憑危。
長歌行》（八上課外） 青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。
《野望》王績（八上課外） 東臯薄暮望，徙倚欲何依。 樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。 相顧無相識，長歌懷采薇。
《早寒江上有懷》孟浩然（八上課外） 木落雁南度，北風江山寒。 我家襄水曲，遙隔楚雲端。
鄉淚客中盡，孤帆天際看。 迷津欲有問，平海夕漫漫。
《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然（八上課外） 八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城。
欲濟無舟楫，端居恥聖明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
《黃鶴樓》崔顥（八上課外） 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴壹去不復返，白雲千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
《送友人》李白（八上課外） 青山橫北郭，白水繞東城。 此地壹為別，7a686964616fe58685e5aeb931333330346534孤蓬萬裏征。
浮雲遊子意，落日故人情。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
《秋詞》劉禹錫（八上課外） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空壹鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
《魯山山行》梅堯臣（八上課外） 適與野情愜，千山高復低。 好峰隨處改，幽徑獨行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。 人家在何許，雲外壹聲雞。
《浣溪沙》蘇軾（八上課外） 遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子歸啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。 《十壹月四日風雨大作》陸遊（八上課外） 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 白頭吊古風霜裏，老木蒼波無限悲。
文言文部分 八年級上冊：《桃花源記》 壹、詞語解釋 緣溪行 沿著 落英繽紛 落花 甚異之 詫異 豁然開朗 開闊的樣子 儼然 整齊的樣子 阡陌交通 交錯相通 黃發垂髫老人小孩 怡然 喜悅的樣子 具答之 詳盡 鹹來問訊 都 率妻子邑人 妻子兒女 絕境 與世隔絕的地方 不復出焉 再 無論魏晉 更不必說 延至其家 邀請 處處誌之 作標記 欣然前往 高興的樣子 無問津者 渡口 二、翻譯 1、芳草鮮美，落英繽紛。 芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。
2、土地平曠，屋舍儼然。 土地平坦開闊，房屋整整齊齊。
3、有良田美池桑竹之屬。 有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。
黃發垂髫並怡然自樂。 老人小孩都充滿喜悅之情。
4、率妻子邑人來此絕境。 帶領妻子兒女及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方 5、此人壹壹為具言所聞。
這個人詳細的介紹了自已所聽到的事。 6、此中人語雲：“不足為外人道了。”
這裏的人告訴他說：“不值得對外邊的人說啊。” 7、尋向所誌，遂迷，不復得路。
尋找以前做的標記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。 8、後遂無問津者。
此後就再也沒有探訪的人了。 9、阡陌交通，雞犬相聞 田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。
10、男女衣著，悉如外人 男女穿戴，完全與桃花源外的人壹樣。 11、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（他們）問起現在是什麽朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。 三、課文分析 本文虛構了壹個與黑暗現實社會相對立的世外桃源，借助這個美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的意願。
桃花源景色優美，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸；這裏沒有壓迫、沒有戰爭，和平安定。但作者描寫的世外桃源的理想社會，只能是壹種幻想，是不可能實現的。
四、回答下列問題： 答案 1、寫出描寫桃花林自然景色的語句（用原文） 1、夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛 2、寫出描寫挑花源中人們和平勞動、幸福生活的語句（用原文） 2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之。