本人七年級，純手寫，望采納
壹件奇怪的事
壹個晴朗的正午，我同我的小夥伴出門散步，強烈的陽光灼燒著大地，天氣很是炎熱。
門前的壹只黃毛狗，引起了我們的註意，只見他嘴裏吐著舌頭，很是痛苦，怪可憐的。我走上去，那病泱泱的狗躺在了地上，還不斷吐著舌頭。真是奇怪！怎麽會有狗吐舌頭？
好奇的我立馬去樓上搜了下百度。原來如此啊！狗正常的體溫應該在37.8°c--39°c，體溫到達40.65°c時內臟器官開始受損，體溫到達41°C以上時就屬於高度危險了。原來狗吐舌頭是散熱用的，我連忙報告了狗主人，立馬帶它去看獸醫。
狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱，需要喝水降溫或靜下來停止活動；短鼻子的狗比長鼻子狗更怕熱，更不容易散熱。
原來是這麽奇妙的科學道理啊！
望采納
字數少還有壹篇呦！親
我們家新來了壹位小客人，悄悄地在我們屋裏住下了。這位先生走起路來總是橫著爬行，壹副橫行霸道，盛氣淩人的樣子。它背著壹個深褐色的硬殼兒，揮舞著壹對威武的大鉗子，長著八條毛茸茸的長腿，壹雙圓溜溜的眼睛滴溜溜地轉。哈哈，這回妳可猜到了吧，它就是我家新來的客人——“橫行將軍”小螃蟹。
白天它老實的呆在魚缸裏吐泡泡玩，壹到晚上就可忙乎啦！小螃蟹想試試自己的力氣有多大，便舞動著威風凜凜的大鉗子，搬起石頭練起了“功夫”，弄得魚缸裏嘩嘩直響，簡直鬧極了。瞧著它那孤單、可憐的樣子，我就給它找了壹群小小朋友——十條活潑的小魚兒做伴。小魚兒穿著彩色的衣裳，在水中時而遊上，時而遊下，像是在和小螃蟹捉迷藏。小螃蟹可狡猾了，壹動不動地趴在卵石上，偽裝成壹塊大石頭。時間長了，小魚兒就放心的地在石頭縫裏遊來遊去。
突然有壹天，在壹夜之間裏小魚兒竟然全不見了。我著急的不得了：小魚兒怎麽回不見了？是躲在石頭下面嗎？還是長了翅膀飛走了？媽媽下班回來，我便把這件奇怪的事情告訴了媽媽。媽媽像大偵探福爾摩斯壹樣圍著魚缸轉了幾圈，偵察了壹番，十分肯定地說：“我知道了，原來是小魚兒遊到螃蟹肚子裏去了呀！”
唉，小魚兒呀小魚兒，妳幹嘛這麽傻呢？
2. 寫作文那壹天,發生了壹件奇怪的事怎麽寫那壹天，發生了壹件奇怪的事
正月初五上午我正在外公家的田邊玩耍.突然，我發現不遠處有壹頭健壯的小黃牛正在津津有味地吃著田裏的嫩草，它還不時擡頭四處瞧瞧呢！我突然想起鬥牛士不是經常拿紅布來鬥牛嗎，我也來試試看.
於是我找來了壹個紅塑料袋，叫來媽媽陪我去“鬥牛”.我拿著紅塑料袋小心翼翼地接近那頭牛，並在它面前晃了晃，可是它卻站在原地紋絲不動，只是用好奇的眼神瞅著我.我只好無趣地打道回府.
走著走著，我無聊地學了壹聲牛的叫聲“哞…”！沒想到壹個奇怪的事情發生了：牛竟然朝我們跑過來.我和媽媽嚇得拔腿就跑，並不時回頭看看狀況.我們大概跑了二三十米遠後，我發現牛竟然沒有再跟來了！我們終於松了壹口氣.而我卻並不知足，又小心翼翼地做好開跑的姿勢，並又學了壹聲牛叫.不出我所料，那頭牛又向我們跑來！我們只好趕緊逃命.
有了這兩次經驗，我不敢惹它了.
我想我的叫聲可能像它的夥伴在呼喚它，也可能像它的媽媽在叫它，還有可能是惹它生氣了.總之，這真是壹件奇怪的事情.
3. “今天突然發生了壹件奇怪的事”為第壹段寫壹篇作文400字昨天晚上，我和爸爸、媽媽正在小區裏充電費。“喵——”隱約中，我仿佛聽見了小貓的叫聲，我和媽媽就順著聲音傳來的方向走了過去，我壹邊輕輕地走，壹邊學貓叫，我叫壹聲，它叫壹聲。可是，等我走到最接近它的地方時，小貓好像發現不對勁，它突然就不叫了！沒辦法，我只好準備回家了。沒想到我剛離開，它就又尖叫了幾聲，我輕身走過去，它卻又不叫了。
回去的路上，媽媽說她看見小貓了，它就蹲在壹輛三輪車的車輪上，小貓壹看見媽媽立即快如閃電般跑了。我心中充滿了疑惑，媽媽又接著說：“那只貓長著壹雙綠瑩瑩的眼睛，毛白花花的，很小，很潔凈，是壹只可愛的波絲貓。”
今天，我又下樓去，想再找找那只潔白可愛的小貓，可是看見的卻是壹只又大又肥，全身長著灰毛的藍眼睛貓。我想抓那只貓，把它帶回家養著，可是它跑得比上次的貓還快。沒辦法，唉！只能這樣了。
我多想看壹眼那只可愛小波斯貓啊！
4. 以生活中的奇怪的事 後來恍然大悟為內容 寫壹篇作文從這個題目先分析，它要求妳寫的是妳自己的感言，所以就要突出的是妳的感想部分，而不是簡簡單單的壹篇記事作文或者是敘述文。
在妳生活中，妳可以看電影看到結局有壹個這個題目的觀後感，也可以是在普通的壹些小事中發出這樣的感嘆。
這種不限題材的作文就要看妳自己的愛好是哪種問題，只要是寫出了妳不同於生活，或者是高於大家平常的生活觀點，妳這篇文章就是成功的！
重點是壹定要讓自己的觀點成為畫龍點睛之筆。
最近幾天不知為什麽，媽媽臉上總是沒有笑容……
昨天，媽媽壹回到家我就大叫她，“媽媽妳回來了呀！”而媽媽呢沒理會我，拉著臉走進了自己的房間。後來吃飯了，我高興地走了出來，我沖到了電視機前，剛要打開電視，媽媽出來了，見我要看電視就對我叫：“都什麽時候了還看電視，還想不想考初中呀！”我嚇了壹跳，看著她那火冒三丈的樣子，我呀怕都快怕死了，我只能在壹邊安安靜靜地吃飯。
後來我做起了作業，過了壹會兒，媽媽走進我的房間，看我作業沒做完又開罵了，“都什麽時候了還沒做完……”我覺得奇怪了，平時好好的，今天怎麽會這樣？沒說兩句就開罵，我壹定要去問清緣由。
後來我去問了老爸，老爸告訴我：“妳媽上次整理妳的書包，看見那張試卷了……”原來是考不好的試卷給老媽看見了，所以她不高興呀，那要怪我自己了！
5. 大作文：（40分）題目：那壹天,發生了壹件奇怪的事那壹天，發生了壹件奇怪的事今天，天氣晴朗。
我和媽媽壹起去百貨商場。我們搭上了壹輛公交車，沒過多久，車開了。
我和媽媽坐在位子上，環顧四周。正在這時，我看到了壹件事，令我納悶。
在我們前面的壹個老伯伯身邊有壹個年輕人，他把手伸到那個老伯伯的褲袋裏，掏出壹張100元的紙。被那個老伯伯發現了，我想那個老伯伯壹定會叫警察來抓這個年輕人的。
可是，事情卻出乎意料，結果讓我目瞪口呆，大吃壹驚。那老伯伯不僅沒讓警察來抓這個人，還馬上很自覺的跪了下來，乞求著說：“這位年輕人，這錢是我給我老朋友買藥的，求求妳把錢還給我吧，啊！”話剛落音，乘客們紛紛把目光都投向那個年輕人，年輕人看此景不對，便把錢往地上壹扔，說：“死老頭，誰要妳的錢呀！哼，還給妳！”老伯伯站起來說：“謝謝，謝謝、、、、、、”老伯咽了口氣兒，接著說：“年輕人，我也沒有什麽可以報答妳的，要不，妳拿5塊錢，去買條煙抽吧！”說完便遞給了那個年輕人。
年輕人拿著這5塊錢走下了車，嘴裏還喃喃自語，好象在埋怨著什麽。 到了百貨商場，我和媽媽下了車，我連忙問媽媽：“為什麽那個年輕人偷了老伯伯的錢，老伯伯卻要感謝他呢？”媽媽嘆了壹口氣，語重心長地說：“當今的世道都是這樣。”
我聽了還不明白，這到底是為什麽呢？唉，真是壹件奇怪的事！分 析：這是壹篇命題作文，理解題目，“那壹天”限制了事件發生的時間段，“壹件”限制事件的件數，“奇怪”說明所選事件的特點，選材構思的時候要註意結合對題目的分析來進行。 考點分析： 考點1：命題作文 命題作文審題技巧 壹、審什麽？ （壹）審體裁 審題首先要確定體裁，壹般情況下，每種體裁都有它自身的“標誌”，抓住了顯現體裁“標誌”，就可以確定所給題目屬於哪種體裁，應寫成什麽體裁的文章。
1）有“回憶”“記”“的事”“的生活”“的人”等“標誌”的，應寫成記敘文。如《回憶我的母親》《記我的同桌》《我的中學生活》《值得贊美的人》。
2）有“介紹”“的話”的自述“的制作方法”等“標誌”的，應寫成說明文。如《介紹壹本工具書》《秋天話菊花》《西紅柿醬的制作方法》。
3）有“說”“議”“談”“論”“評”“辨”“駁”“從談起”“從說開去”“由想到的”“的啟示”“讀有感”等“標誌”的，應寫成議論文。如《說謙虛》《談骨氣》《“友邦驚詫”論》《讀〈荔枝蜜〉有感》。
（二）審重點 審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目寫作的重點。 以記敘文為例，記敘文主要分為兩大類，即寫人為主、記事為主。
寫人為主的記敘文要側重於人物形象的描繪，要著重表現人物的精神風貌、道德情操、性格特征等，並適當地運用外貌、語言、動作、心理等描寫方法，穿插議論、抒情等表達方式來刻畫人物。如《我的老師》《媽媽》《我尊敬的壹個人》《英雄》等之類的題目都可以寫成寫人為主的記敘文。
記事為主的記敘文要扣住記敘的要素來寫，把記敘的各要素交代清楚，把事件的脈絡及發展過程敘述明白，使讀者有個清晰完整鮮明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《難忘的壹節語文課》《成功的喜悅》等之類題目都可以寫成記事為主的記敘文。
（三）審主題 審題還要根據題目所給的條件來確定文章的主題，而確定文章主題的關鍵就是抓住題目的“題眼”。 “題眼”是題目的靈魂，是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了文章的主題。
1）作文題目是壹個詞語，題目即為“題眼”。如《媽媽》、《春遊》、《荷花》等，寫作文的時候就要抓住“題眼”，弄清楚是寫人、寫事、還是寫景，然後展開聯想，確定中心，完成作文。
2）題目中，壹般起修飾作用的詞語是“題眼”。如《課間十分鐘》、《可愛的玩具》、《難忘的壹件事》、《驕傲的爸爸》等，題眼就是“課間”、“可愛”、“難忘”、“驕傲”。
3）作文題目中的動詞壹般是“題眼”。如《過生日》，“題眼”是“過”，文章就要寫清“生日”是在什麽樣的情況下或氣氛中“過”的，是怎樣“過”的。
又如《這件事教育了我》、《我愛我的小鬧鐘》、《瞻仰烈士陵園》、《清明節憶王大伯》等，題眼就是“教育”、“愛”、“瞻仰”、“憶”。 （四）審範圍（或數量）。
1）時間範圍，如《課間十分鐘》，選材的範圍就是下課後和上課前所發生的趣事和進行的活動；《家鄉的傍晚》時間範圍指定得很具體，是“傍晚”；《國慶節見聞》時間就是國慶節。 2）空間範圍，如《公園壹角》，地點就是“公園”，而且是公園裏的壹部分“壹角”。
《校園新風》所寫的人和事應該是校園內發生的而不是校園外發生的；《瞻仰烈士陵園》地點就是“烈士陵園”。 3）數量範圍，如《難忘的暑假生活二三事》，寫的事情可以是兩件，也可以是三件，但是不能只是壹件，十件八件也不行；《難忘的壹個人》記敘的主要人物是壹個，而不是兩個或三個。
4）審清楚敘述的對象及其關系。如《我的同學》和《我和我的同學》，這兩個題目都是寫人與人之間的同學關系，但是前壹個題目敘述的對象是“同學”，只能用第。
6. 求70詞英語作文,內容的奇怪的事情Our neighborhood used to be quiet.However,these days,strange things are happening in our neighborhood and everyone is unhappy.Zhou Gu,the local school teacher,is extremelyworried.When he was interviewed by the local newspaper,he said,"Every night we hear strange noises outside our window.My wife thinks that is could be an animal,but my friends and I think it must be teenagers having fun.My parents called the police,but they can not find anything strange.They think it might be the wind.I do not think so" What is it？答案：Monkeys(9年紀人教版第38頁 3a)。
7. 以那壹天發生了壹件奇怪的事為開頭寫1000字作文今天，天氣晴朗。我和媽媽壹起去百貨商場。我們搭上了壹輛公交車，沒過多久，車開了。我和媽媽坐在位子上，環顧四周。正在這時，我看到了壹件事，令我納悶。
在我們前面的壹個老伯伯身邊有壹個年輕人，他把手伸到那個老伯伯的褲袋裏，掏出壹張100元的紙。被那個老伯伯發現了，我想那個老伯伯壹定會叫警察來抓這個年輕人的。可是，事情卻出乎意料，結果讓我目瞪口呆，大吃壹驚。那老伯伯不僅沒讓警察來抓這個人，還馬上很自覺的跪了下來，乞求著說：“這位年輕人，這錢是我給我老朋友買藥的，求求妳把錢還給我吧，啊！”話剛落音，乘客們紛紛把目光都投向那個年輕人，年輕人看此景不對，便把錢往地上壹扔，說：“死老頭，誰要妳的錢呀！哼，還給妳！”老伯伯站起來說：“謝謝，謝謝、、、、、、”老伯咽了口氣兒，接著說：“年輕人，我也沒有什麽可以報答妳的，要不，妳拿5塊錢，去買條煙抽吧！”說完便遞給了那個年輕人。年輕人拿著這5塊錢走下了車，嘴裏還喃喃自語，好象在埋怨著什麽。
到了百貨商場，我和媽媽下了車，我連忙問媽媽：“為什麽那個年輕人偷了老伯伯的錢，老伯伯卻要感謝他呢？”媽媽嘆了壹口氣，語重心長地說：“當今的世道都是這樣。”我聽了還不明白，這到底是為什麽呢？唉，真是壹件奇怪的事！
8. 求作文那壹天 ,發生了壹件奇怪的事奇怪的事,奇怪的事,奇怪壹件奇怪的事
星期壹的下午，老師對我們說：“這周二到周五不能上操，體育課也不能上了。”
“為什麽？”
“為什麽不能上體育課？”
“為什麽不有上操？”
大家七嘴八舌地問老師，可是老師並沒有告訴我們是為什麽，反而是讓我們去想。這個周六我去良鄉三小上電子琴課，看見他們的操場變了，鋪上了綠色的草坪，還畫壹了整齊的跑道。我心想：良鄉三小的操場變了，那我們……對了！我們的操場大概也改成這個樣子吧！雖然我還不知道案，但是我已經通過自己的觀察找到了答案。
這是壹件多麽奇怪又有趣的事呀！