教授也是專家，專家也是教授。級別是壹樣的。
1、研究的領域不同。
教授壹般受理教育教學方面，有職稱方面的關系。
知名專家是指在某壹些專業領域取得了壹定建樹名望。
2、它們側重點不同
教授側重於學校教學任務
而專家往往側重於社會謀生。
擴展資料：
教授和專家的職責
教授/專家的工作是在大學裏針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業訓練，如科學和文學等領域。
另外教授/專家也必須深耕自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得商業上的合作機會（包括了政府在科學上的顧問、或是商業發明等），同時訓練自己的學生將來有足夠的能力與他們交棒。
在授課、訓練、提交論文與尋求商業合作這四個方向裏，要取得平衡則端看學校、地點（國家）和時間額外因素。例如在歐美的頂尖大學中，學校相當重視在獨壹領域中專精的教授/專家，而且常常將他們做為該校的宣傳重點。
在宋代才開始成為教師的稱謂，當時宗學，律學，醫學，武學等專業都設有教授/專家。
在中國漢、唐的大學中即設有此官職、在現代漢語與日本語的語境中，多作為英語“Professor”壹詞的同義語使用，指在現代高等教育機構（例如大學或社區學院）中執教的資深教師。
中國漢、唐兩代太學都設有博士，教授/專家學生。博士就是後來的教授/專家。宋代中央和地方的學校開始設教授/專家。
元代各路州府儒學及明、清兩代的府學都設教授。清代末年興辦新學後,大學設正教員、副教員。1912年，中華民國臨時政府教育部公布《大學令》，規定大學設教授、助教授。
1917年修正《大學令》，規定大學設正教授、教授和助教授。1924年的大學條例，取消助教授壹職。 1927 年國民黨政府教育行政委員會公布的《大學教員資格條例》，開始規定大學教員分教授、副教授、講師、助教四級。
中華人民***和國成立後沿用未變。教授原指傳授知識、講課授業，後成為學官名。漢唐以後各級學校均設教授，主管學校課試具體事務。
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