“媽媽， 我喜歡蘭教練， 彤寶壹把抱著我， 然後抽噎起來， 我這時才醒悟過來， 彤寶今天說的喜歡的老師， 不是前幾天說的嚴老師，而是最近學遊泳的蘭教練！ 我抱緊寶貝 重復壹遍寶貝的話， “妳喜歡蘭教練， 可是明天遊泳班是最後壹節課， 妳感覺要離開了 ，對嗎？” 寶貝在我的肩膀上使勁兒點點頭 ，我感覺到她的眼淚也流出來了， 等彤寶哭了壹會兒 ，我把彤寶抱好坐在腿上， 我跟她壹起把從幼兒園開始的老師到現在小學二年級遇到的每壹位老師都都說了壹遍 ，然後又說了她最喜歡的幾位老師， 後來跟他說:“妳有沒有發現幼兒園的張老師和馮老師， 她們都是教給妳了幼兒園最需要的知識， 最好的東西， 然後小學的老師教了妳小學 壹年級二年級這個階段最寶貴的知識， 寶貝兒 妳要不斷地成長， 要不斷地學習新的知識 就需要去接觸每壹個新老師，每壹個老師都有自己的教學範圍， 越往高年級的老師越優秀， 他們的知識量和和形象氣質也完全不同 ，妳不想離開老師， 是否可以理解是想讓老師不忘記妳? 那我們有什麽辦法讓老師也壹直記得我們呢？ 就是做老師的得意門生！ 妳明白什麽是老師的得意門生嗎?” 彤寶使勁的點點頭， 跟我說:“就是老師的好學生！” ，我繼續引導:“老師的得意門生， 當然是好學生啦！ 好到什麽程度呢? 就是好到老師壹提起他都特別開心， 特別高興， 以她為榮 ！現在妳不想離開蘭教練 ，相信妳也有辦法 讓蘭教練也只記得妳！“”通過 這樣引導， 我發現同胞的心情好多了 ！
接下來我們看到了古城朱老師發的視頻， 彤寶很喜歡看， 我立馬引導:“寶貝！媽媽希望妳心情不好的時候， 或者心情好的時候或者有特別興奮、 開心的事的時候，除了跟媽媽傾訴，除了傷心和難過流淚， 媽媽希望妳還有其他的表達辦法， 比如說彈壹首曲子、畫壹幅畫或者寫壹篇文章！ 來表達自己此時的心情， 這樣我感覺妳會舒服很多的， 把自己的心情用這種方式表現回來， 壹定會更美好！妳看， 這是媽媽最近寫的日記！” 我打開間說給寶貝看我最近的記錄 ，彤寶認真的 壹篇篇閱讀起來，閱讀完特別興奮， 彤寶大聲說:“好的， 媽媽 ！我可以試試，用另壹種方法表達我的心情 ！”