達人，專業精英：意見領袖或專業大 V，通過與他們***同創作內容分享，將知識
轉化成收益，加大宣傳，可以提高內容質量和用戶影響力。
熱愛讀書的人：不喜歡死記硬背的學習，沒有明確的目標，但喜歡看雜書。廣泛
的涉獵使他們充實，提升修養。如果內容有幫助，他們就是潛在的消費者。
功利性學習的人：他們僅閱讀感興趣的內容，功利性較強，閱讀的價值和效率更
重要，樂於為提高效率付費。他們的專業度評論或推薦等，可以幫助普通用戶篩
選更優價值的內容。
有讀書意願但很少讀書的人：他們有讀書的意願，但還不夠強烈，讀書被各種事
打擾難以堅持。精簡的內容和碎片化的閱讀方式，使他們自由，高效的獲取幹貨。
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懶於讀書，打發時間又想上進的人：大部分人沒有好的閱讀習慣，卻又想上進。
有趣輕量的內容，輕松滿足了學習欲望，是有意義的休閑方式，他們是潛在消費
者。我們把知識掰開了揉碎了，作為他們談資的壹種需求。?