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急!!!性格是後天養成的論據

性格是壹個人對現實的穩定態度和習慣化了的行為方式中所表現出來的個性心理特征。誠實或虛偽、勇敢或怯懦、勤勞或懶惰、果斷或優柔寡斷等等都被認為是性格特征。性格就是由許多性格特征所組成的統壹體。性格特征表現在人對現實的態度和行為方式中。恩格斯說:“人物的性格不僅表現在他做什麽,而且表現在他怎麽做。”“做什麽”反映了人對現實的態度,表明了壹個人追求什麽、拒絕什麽;“怎麽做”反映了人的行為方式,表明了壹個人如何去追求他所要得到的東西,如何去拒絕他所要避免的東西。人對現實穩定的態度和人的習慣化了的行為方式是統壹的,人對現實穩定的態度決定著他的行為方式,而人的習慣化了行為方式又體現了他對現實的態度。

性格是人在活動中,在主體與客體相互作用的過程中形成和發展起來的。客觀事物的各種影響通過主體的認識、情感和意誌活動在個體的反映機構中保存下來,固定下來,構成壹定的態度體系,並以壹定形式表現在個體的行為之中,構成個體所特有的行為方式。人的性格並不是壹朝壹夕形成的,但壹經形成就比較穩定,並且貫串在他的全部行動之中。因此,個體壹時性的偶然表現不能認為是他的性格特征,只有經常性、習慣性的表現才能認為是他的性格特征。性格是穩定的,但又不是壹成不變的,它是在主體與客體的相互作用過程中形成的,同時又在主體與客體相互作用過程中發生緩慢的變化。也可以說,環境影響性格。

性格是具有核心意義的個性心理特征,它最能表現壹個人的個性差異。在日常生活中所講的個性,主要是指壹個人的性格。文學家總是抓住壹個人最本質的性格特征作為典型加以描繪,在讀者面前展示非常生動而鮮明、有血有肉、活靈活現的人物。讀者感到這是壹個栩栩如生、如見其形、如聞其聲的現實人物。如羅貫中筆下的劉備、關羽、張飛,落士比亞筆下的哈姆雷特,曹雪芹筆下的的賈寶玉,是作者抓住了人物的性格特征,加以形象化而塑造出來的典型人物。性格總是和個人的意識傾向相聯系,和個人的世界觀相聯系,體現了壹個人的本質屬性。人的性格與人的道德評價有關,具有社會歷史性,在階級社會中則具有壹階級色彩。

心理學家研究發現,不良的性格組合是導致人生失敗的重要原因,但是性格既是天生的、遺傳的因素,又是可以通過後天環境加以雕琢的,因此性格本身也可成長。正如好的脾氣可以慢慢養成,習慣需要不懈的訓練。有性格缺陷的人在事業中會遇到種種障礙,像缺乏自信而導致沈不住氣,或是過於自信而走向偏執,像不善於總結老是犯同壹錯誤,或者輕易否定自己找不到自己的坐標等等。就筆者自己來說,不經意中養成的隨意性很強,時而固執,時而優柔寡斷的性格,讓我在十年期貨投資生涯中交了不少的學費。性格確實是可以修煉的,用紀律規範行為,習慣可以養成,性格可以重新塑造。這些年來,筆者不斷的規範自己的交易行為,偶有壹些性格所致的失誤,必經過深刻的總結和反省,十年之後發現自己離成功又近了壹步。

□性格的特征

性格是壹個十分復雜的構成物,它包含著各個側面,具有各種不同的特征。性格的特征就是指性格各個不同的方面的特征,壹般按照下列四個組成部分進行分析。

△性格的態度特征

人對現實的態度系統的特點是性格特征的重要部分。

人對客觀現實的態度是多種多樣的。屬於這方面性格特征,主要是在心理各種社會關系方面的性格特征,即個人與社會的關系,個人與集體的關系,個人與個人的關系以及對待自己的態度等方面的性格特征。

⑴ 對社會、集體和他人的態度的性格特征。

屬於這方面的性格特征主要有:公而忘私或假公濟私;忠心耿耿或三心二意;善於交際或行為孤僻;熱愛集體或自私自利;禮貌待人或粗暴;正直或虛偽,富有同情心或冷酷無情等等。

⑵ 對工作和學習的態度的性格特征

屬於這方面的性格特征主要有:勤勞或懶惰;認真或馬虎;細致或粗心;創新或墨守成規;節儉或浪費等等。

⑶ 對自己態度的性格特征

屬於這方面的性格特征有:自尊或自卑;謙虛或驕傲;嚴於律己或放任等待。

△性格的意誌特征

壹個人的行為方式往往反映出性格的意誌特征。意誌特征是性格特征的又壹重要部分。性格的意誌特征是指人在對自己行為的自覺調節方式和水平方面的性格特征。

⑴ 對行為目的明確程度的特征

屬於這方面的特征主要有:確定性或盲目性;獨立性或易受暗示性;紀律性或散漫性等待。

⑵ 對行為自覺控制水平的特征

屬於這方面的特征主要有:主動性或被動性;自制力或缺乏自制力、沖動性等待。

⑶ 在長期工作中表現出來的特征

屬於這方面的特征主要有:恒心或見異思遷;堅韌性或虎頭蛇尾等待。

⑷ 在緊急或困難情況下表現出來的特征。

屬於這方面的特征主要有:勇敢或怯懦;沈著或心慌失措;果斷或優柔寡斷等待。

△性格的情緒特征

壹個人穩定的經常表現的特點,就是他的性格的情緒特征。性格的情緒特征包括情緒活動的強度、穩定性、持久性和主導心境。

⑴ 情緒活動的強度特征

情緒活動的強度特征表現為個人受情緒影響程度和情緒受意誌控制程度。例如,有人情緒體驗比較微弱,容易用意誌控制,有人情緒體驗比較強烈,難以用意誌控制。

⑵ 情緒活動的穩定性特征

情緒活動的穩定性表現為情緒起伏和波動程度。例如,有人情緒比較平靜,對情緒的控制也比較容易;有人情緒容易沖動,對情緒的控制也比較困難。

⑶ 情緒活動的持久性特征

情緒活動的持久性特征指個性情緒保持時間的久暫。例如,有人情緒活動持續的時間比較長,對工作和學習有深刻的影響;有人情緒活動持續的時間比較短,對工作和學習影響也小。

⑷ 主導心境特征

主導心境特征指不同的主導心境在壹個人身上表現的程度。

例如,主導心境表現的形式是多種多樣的,有人經常愉快,有人經常憂傷;有人受主導心境支配的時間長(主導心境的穩定性大);有人受主導心境支配的時間短(主導心境的穩定性小)。

△性格的理智特征

性格的理智牲是指人在認知過程中的性格特點,人的認知水平的差異稱為能力特征,人的認知活動特點與風格被稱為是性格的理智特征。

⑴ 感知方面的性格特征

人在感知方面的個別差異可以區分出:主動觀察型(不易受環境刺激幹擾)和被動感知型(易受環境刺激幹擾);羅輯型(註意細節)和概括型(更註意事物的壹般和輪廓);記錄型和解釋型;快速型和精確型等等。

⑵ 記憶方面的性格特征

人在記憶方面的的個別差異可以區分出:主動記憶型和被動記憶型;直觀形象記憶型和羅輯思維記憶型;在識記上有快慢之分;在保持上有長短之分等等。

⑶ 想象方面的性格差異

人在想象方面的個別差異可以區分出:主動想象型和被動想象型;幻想型和現實型;敢於想象型和想象受阻型和廣闊想象型等等。研究表明,在想象過程中創造性和再造性成分的多少,常常是反映壹個人的性格的“獨立性”或“依賴性”的特征。

⑷ 思維方面的性格差異

人在思維方面的性格差異可以區分出:獨立型和依賴型;分析型和綜合型等等。 性格的上述各個方在的特征並不是孤立的,而是相互聯系著的,在個體身上結合為獨特的統壹體,從而形成壹個人不同於他人的性格。在以上四個方面的性格特征中,性格的態度特征和意誌特征是最主要的兩個方面。其中又以性格的態度更為重要,它直接體現了壹個人對事物所特有的、穩定的傾向,也是壹個人本質屬性和世界觀的反映。

□ 性格不僅有好壞之分,而且可以改變。

□ 培養良好的性格,對自己、對集體都有重要的意義。壹個有自制力、主動、果斷、堅毅性格的人,能夠很好地安排自己的生活和工作,能夠正視現實、克服困難,在事業上取得成就。相反,如果缺乏良好的性格品質,就會影響工作、學習和生活。

□ 內向的人不善於人際交往,妳對人不熱情,別人也就會對妳冷淡, 久而久之就會疏遠妳,這往往會影響到他們的工作、生活和學習,甚至影響到心理健康。

外向則不然,他們壹般喜歡與人交流、溝通、為人熱情,別人也喜歡與外向的人打交道。當然,這並不是說,內向性格不好,而外向性格就好。我們認為,他們各有各的優勢,也各有各的不足,要正確對待之。

第二節 成功法則和人生格言

○ 性格的好壞,將直接影響壹個人能否成功。

○ 性格即命運。

○ 壹時的失誤不會毀掉壹個性格堅強的人。(車爾尼雪夫斯基)

○ 鍥而不舍,金石可鏤。(荀況)

○內向性格只是壹個表象,在其背後掩蓋的實質是他們缺乏自信,沒有勇氣,不善溝通與交流,臉皮太薄等等問題,而內向性格只是這些問題的外化形式,其核心是自卑。所以只有因缺乏自信而導致的內向性格者,才會對自己的內向性格持否定態度,換句話說,他們對自己內向性格的否定,實質上是對自我本身的否定。

第三節 方法和對策

壹、如何改變不良性格

● 改正認知偏差。由於受不良環境影響,或受存在不良性格人的教育和影響,使人產生錯誤的認知,如認為這個世界上壞人多、好人少;同人打交道,要防人三分;疑心重;以小人之心度君子之腹等,這樣的人壹般心胸狹隘、嫉妒心強、疑心大、古怪、冷漠、缺乏責任感等。因此,要想改變這些,必須改變自己不正確的認知,可多參加有意義的集體活動,去充分體驗感受生活,多看些進步的書籍和偉人、哲人傳記,看看他們成功史和為人處世之道,這對自己性格的改變都會有幫助。

● 不要總用陰暗的眼光去看待別人。上過當或受過挫折的人

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