本周閱讀策略:聯想策略
7月14日修改內容:【接近聯想】通過場景描寫建立聯想單篇《沙丁魚猴》。
？日常問題:根據“場景描寫建立聯想”的策略主題，妳認為還可以從文本中挖掘出哪些有價值的點？如何設計引導？請列舉壹兩個。
實戰訓練環節
通過今天的微課學習，最讓我驚訝的是，這個課程指南居然從音程符號的壹個小用法開始，可謂“小細節，大世界！”
接下來描述壹個宏大而有趣的動態場景。我們來描述壹個安靜有趣的靜態場景，生動形象。
在這整個學習過程中，我發現了課文的壹大特點，就是描寫手法非常豐富。
壹般來說，我們所說的描寫手法包括人的表情(如眼神/表情)、外貌(如衣服)、語言、行為/動作、心理活動和環境(社交/自然)。
在這篇文章中，有場景描述、聲音描述、人物、行為描述、語言描述、外貌描述等等。
我想這也是這篇文章的價值所在，可以引導孩子深入挖掘這種寫作方法。
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