2015年，聯合國大會提出了2030年的17項可持續發展目標，作為確保所有人繁榮和保護地球的緊急行動呼籲。在壹個深受戰爭、經濟不平等和環境危機影響的世界裏，對有知識和技能的畢業生的需求是迫切的。QS采訪了索菲亞大學的Hideki Maruyama教授，教授介紹了他們於2020年9月啟動的可持續未來項目（SPSF），以及該項目如何旨在發展學生的知識和技能，以應對當今真正全球化的世界中的可持續挑戰。
我根據采訪進行了以下整理，大家壹起來看看，了解壹下為什麽學習可持續發展相關學位的壹些理由吧。
1、可持續發展是所有行業和部門都面臨的問題
Maruyama教授警告說：“在我們面臨社會和自然快速變化的今天，沒有人能忽視可持續發展，這對人類來說是壹個日益緊迫的問題。”
但是，為可持續發展的未來學習壹個學位能有什麽幫助呢？在索菲亞大學的可持續未來英語教學項目中，未來的學生在申請新聞、教育、社會學、經濟學、管理學或全球研究（國際關系和區域研究）六個系中的壹個系時，將具體說明他們想要學習的領域，並側重於可持續性和可持續發展。
被問及學生對這個項目有什麽期待時，Maruyama教授告訴我們：“學生可以選擇本系提供的壹個專業，也可以選擇本專業的跨學科內容。
“這意味著他們可以選擇學習自己的專業，也可以學習其他學科的課程。”
2、在東京市中心學習
東京是壹個充滿文化、創新和希望的大都市。由於其好客的社會和令人興奮的生活方式，它也是世界各地成千上萬學生的壹個有吸引力的學習目的地。
教室裏坐滿了來自世界各地的同學，妳將有機會了解所有人面臨的全球性問題，這是壹種無與倫比的學習體驗。
3、更好地理解妳在這個全球相互依存的世界中所扮演的角色
眾所周知，下壹代教育家、工程師、科學家、醫生和商業專業人士將不得不面對老壹輩的行動和決定所帶來的後果。
這樣的意識導致了行動，所以重要的是要考慮妳自己，以及其他公司、政府和非營利組織在社會中扮演的角色，以及行動可能對地球產生的潛在後果。
同樣重要的是，要了解每個人如何跨部門和跨行業地合作，以確保這些緊迫的問題能夠得到解決。索菲亞大學的可持續期貨計劃允許學生註冊相同的課程，無論他們的專業是什麽，以獲得對可持續期貨相關問題更豐富的理解。
4、熟悉可持續性、全球化和發展的概念
為了找到更好未來的答案和解決方案，妳需要有能力在地方和全球層面進行可持續思考。
SPSF采取跨學科和實用的方法，學生學習許多不同的主題，涵蓋廣泛的學科。
“可持續性的概念無處不在。從全球到地方，我們可以在私營部門解決氣候變化問題，並反思我們的生活方式，以保持我們的可持續發展。”Maruyama教授說：“索菲亞可持續未來項目將根據學習者的興趣，強調所有範圍的可持續發展。”
5、不僅要提高妳的知識，還要提高妳的技能
相關學位不僅能讓妳掌握應對全球挑戰的知識，還能幫助妳培養解決復雜問題的戰略性和適應性的專業技能。
為了幫助解決現代社會面臨的挑戰，未來的全球領導者需要具備批判性思維、創造性地解決問題、在多樣化的團隊中工作以及有效溝通的能力。
6、有機會進行實習和獲得實際工作經驗
索菲亞可持續未來計劃的學生有機會將他們的學習應用到現實世界的問題，通過實習、實地研究和其他活動，他們可以發展自己的專業和學術技能，並提高他們對自己選擇的學科的理解。
Maruyama教授表示：“學生可以在東京市中心的全球環境中學習，那裏有許多大公司的總部和辦公室，提供實習和服務。”
7、為現代社會的全球性挑戰尋找解決方案，做出積極貢獻
在學位的最後階段，學生可以努力為現實世界的問題提供實用的解決方案，這些解決方案也可以整合到他們最後壹年的論文中。
該項目本身的目的是確保學生對可持續發展的未來形成各種各樣的願景，無論是教育、經濟、社會學、管理學、新聞學還是全球研究，並進壹步幫助那些有雄心和能力在當地和全球範圍內處理這些部門和行業中緊迫的全球問題的學生做好準備。