1，充滿生活氣息的課堂。“教育的最終目的不是教我們所擁有的東西，而是誘導人的創造力，喚醒人的生命感和價值感。
2.充滿活力的教室。在課堂上表現為:“師生精神輕松，形式自由，個性突出”。“活力”尊重人的身心需求，“活力”賦予各種交流互動積極開放的意義。
3.和諧互動的課堂。和諧互動的意義在於對每個個體的生命價值、特殊才能和人格差異的肯定和尊重。在教室裏，所有的孩子都在交流、歡笑、表演、思考、爭論、給予、索取、寫作和創造。教育成了人生最大的享受。
4.充滿愛心的教室。的確，沒有愛，就沒有教育；沒有愛，人就不像個體壹樣活著。愛讓教育成為真善美的烏托邦，愛讓學校成為真人的學校。而愛，應該是“生命化教育”課堂的主基調，是壹切理念的情感基礎。
5、張揚個性的課堂。“生活化教育”的實施使鮮活的個性得以張揚。在課堂上，他們不再執著於“老師就是權威”的理論，而是敢於和妳爭論，敢於說“不”。