學術目標
1.了解蓮藕的形態特征和價值。2.體驗物理拓片的繪畫形式，增加學生對繪畫的興趣。3.通過不同形式的背景設計，鍛煉學生的創造力。
教學工具
蓮藕片、色卡、白卡、英文報紙、水粉、勾線筆。
觀察和討論
“戴著酷酷的帽子，生活在水底的淤泥裏，不會用絲來編織，也長不出有洞的蛾子。體白而肥，常藏於泥中
學術目標
1.了解蓮藕的形態特征和價值。2.體驗物理拓片的繪畫形式，增加學生對繪畫的興趣。3.通過不同形式的背景設計，鍛煉學生的創造力。
教學工具
蓮藕片、色卡、白卡、英文報紙、水粉、勾線筆。
觀察和討論
“戴著酷酷的帽子，生活在水底的淤泥裏，不會用絲來編織，也長不出有洞的蛾子。體白而肥，常藏於泥中，身披蜂房，生吃熟吃皆可。”小朋友猜猜這是什麽？就是我們生活中經常見到的蓮藕。蓮藕是壹節，顏色為白色，連接的地方，周圍分布著密密麻麻的黑色微小短根。我們切藕的時候，切面上布滿了大大小小的洞。
蓮藕生於汙泥中，壹塵不染，外直裏透，不蔓生，自古以來深受人們喜愛。蓮藕微甜脆，可生吃，也可煮熟吃。是常用菜之壹。蓮藕也是壹種藥用價值很高的植物，它的根、葉、花、果都是寶，可以滋補，可以入藥。蓮藕含有豐富的維生素C和礦物質，有功效，對心臟有益，有促進新陳代謝，防止皮膚粗糙的作用。今天就來畫壹個好吃的蓮藕吧。
生產步驟
第壹步:首先我們用不同顏色的紙板和英文報紙做圖片的背景紙。學生可以根據自己的喜好剪貼形狀。
第二步:您可以觀察和欣賞各種風格和圖案的菜肴，選擇您喜歡的菜肴進行繪畫並粘貼在背景紙的適當位置。
第三步:用赭石和熟棕的顏色調和紅糖的顏色，用準備好的蓮藕片搓。註意盡量用大小不壹的藕片，這樣搓出的圖案在形狀上就能區分。
第四步:接下來，我們把搓好的蓮藕片剪下來，貼在盤子上。我們可以選擇不同的擺盤形式。
第五步:用水粉把黃色的斑點打出來作為桂花的裝飾，還可以做壹些枸杞和大棗的裝飾畫，協調顏色。
第六步:最後，我們可以設計壹些藝術字體，並添加到圖片中，以豐富背景，完成工作。