消費金融領域專家葉大慶認為，大學生消費心理還不成熟，攀比消費心理較為嚴重。首先，在社會和家庭層面，家長要正確教育孩子，幫助孩子樹立正確的消費觀。
其次，對於“校園貸”本身而言，普遍存在市場準入門檻低、行業標準缺失等短板。國家應適當監管大學生消費的各個階段，對平臺信息進行備案，共享各平臺的借貸信息，避免過度授信，同時將借貸信息數據接入央行征信平臺。
個人認為，大學生應該提高自己的金融消費知識。壹方面，大學生要衡量當下消費的必要性；另壹方面，即使通過正規渠道分期消費，也要充分評估自己的還款能力，綜合評估自己的月收入。壹般來說，每月還款額不應超過當月總收入的50%。確認需求後，謹慎選擇借款和分期平臺。
擴展數據
引導大學生樹立正確的消費觀
正確消費觀的形成離不開學校的引導。除了做好文化教育外，高校還應更加重視學生的心理教育。目前，物質之風和功利主義在大學校園中並不鮮見，學生之間相互攀比和追求享樂的現象很多。
高校要加強對學生的人生觀、價值觀教育，把正確的人生觀、消費觀融入思想政治教育的重要內容，大力弘揚自力更生、艱苦奮鬥的優秀傳統，增強學生抵禦和預防不良風氣感染的能力。
在校園裏，我們應該積極營造崇尚節儉、厲行節約的氛圍。通過校園廣播、宣傳欄、校刊、公益廣告、學校網絡等形式和渠道，讓學生更有效地接受正面教育，認識到校園貸的極端危害性，養成理性消費、健康消費的良好習慣和觀念。？
鳳凰城。大學生應該樹立正確的消費觀
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