問題1:（1）臉？會是嗎？③轉頭看？④制作...直播（4分）
問題1:A？(2分)
問題1:我和上升的水壹起活著（2分）
小問題1:（1）妳怎麽敢這麽說？妳不妨早點來魚幹市場。（2分，分為“奈”、“曾”、“所”和“於”）
（2）官員和評論員的
問題1:（1）臉？會是嗎？③轉頭看？④制作...直播（4分）
問題1:A？(2分)
問題1:我和上升的水壹起活著（2分）
小問題1:（1）妳怎麽敢這麽說？妳不妨早點來魚幹市場。（2分，分為“奈”、“曾”、“所”和“於”）
（2）官員和評論員的晉升和降級不應在皇宮或政府中有所不同。(2分)
問題1:①從實際出發，采取實際行動；2工作要分輕重緩急，且不要走得太遠；3不能只說不做，也不能糊弄拖延。（任何壹點，如果意思正確，2分）
第65438題+0:本題考查學生對文言文詞語含義的理解能力。文言文實詞考查中最常見的命題是在課文中指定幾個詞語讓學生解釋。需要解釋的詞語壹般為常見實詞、通假字、壹詞多義、古今同義詞、詞類活用等。這裏的“靈活”使役用法。問題1:理解虛詞的多義性。例句和選項A都是連接詞。問題1:這裏考察學生的文言文斷句能力。學生的斷句能力必須按照內容和結構來劃分。這裏“我”是主語，下面兩個動詞是連在壹起的。1題:這是對文言文句子理解和翻譯的考查。理解和翻譯文言句子，就是在盡可能保留文言文原意和風格的同時，用現代漢語的形式表達文言文。這裏理解的時候要註意關鍵詞。1題:這是考查對文言文中心主題的理解和表達。學生的觀點要明確，最好能圍繞原觀點理解作者的感受，並從全文的主題和情感基調入手，細細品味文字中包含和表達的思想感情。